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跨文化交际，就是针对不同文化背景下的人们之间进行的一种交流沟通。对于对外汉语教学来说，跨文化意识应该是教师素养中必备的。对外汉语教学，教的是不仅仅是语言更是一种文化。对外汉语教学本身就是一种跨文化交际的活动。文化是根植于语言背后的心理上的社会习惯及社会民俗。而对外汉语教学的目的其一就是使得学习者与母语为汉语的人交流的顺畅、得体与自然。不仅仅是语法层面的准确才能保持交流沟通的顺畅，其背后要拥有一定的对于目的语文化的理解与宽容。所以对外汉语教学不仅无法脱离文化教学，还应该将其放在重中之重，因为两者相辅相成、互为表里。深刻的了解中国文化不仅可以提高习得者的兴趣，还能够辅助语言理解。

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1，对外汉语需求主要在海外，并且很多***市场已经逐渐形成，但是每个***对于对外汉语教师的要求标准不同，但是国内培养的本***老师没有明确某一***针对性（也就无法统一标准）如果你能长驱直入到这个***读汉硕，就更有针对性。

2，出国读研是先走出再发展，相比你更有国际化视野，并且可以在读书阶段近距离接触到海外***对外汉语教学情况，市场情况等，提前摸清了，毕业后就可以更好的找到方向。

3，海外读研会有更多实习实践的机会，一般大学针对这个***都会有对口实习，对外汉语教学本身就是偏向于实践，海外的实习经验就更为重要了，并且也能为留下来任教打下很好的基础。

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不论是为了从事一个越来越受到人们的青睐的新兴职业;或是为了留学，作为职业储备或兼职选择;抑或是想提升自己的跨文化交际能力，以便出国后能更快速的融入到当地的生活环境中，对外汉语***已然成为了很多人择业的热门方向。

但当外国学生汉语越说越好，越学越了解中国社会和文化。你会发现，殊途同归，对外汉语***教会的不仅仅是“你好、谢谢”的汉语，更重要的是一种用汉语去思考、去看待所见所感的新思维模式。

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