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首先,应该了解《国际汉语证书》考试
考试分为笔试和面试两部分,先考笔试后考面试,笔试和面试都过了获得证书
一般笔试会考察基础知识、应用能力、综合素质,三个部分
既然选择了对外汉语教师,就应该很享受这个职业。从事对外汉语教学给人以一种成就感。学习汉语的许多学生都是零起点,看着他们一点点学会汉语、说得越来越流利,这是每一名对外汉语教师高兴的事。
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具体包括直观法,演绎法,归纳法,对比法,情景导入法。
郑州国际汉语教师报考条件先展示一定数量的例证,不能过于的少,需要进行大量的练习,然后引导学生从中概括出语***则。
培训学校的选择非常重要。选择一家培训学校,一定要注意两点,一个是这个培训学校有没有教学实践,第二点是培训结束后,是否推荐就业。
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随着中国经济的发展,***一体化进程的加快,世界各地来中国发展,工作和生活的外国人越来越多,为了能更快适应中国的生活和文化,就需要学习汉语,汉语需求的急剧增加,导致对外汉语老师极其紧缺。
新世纪以来,信息产业革命加速、经济***化加剧、市场经济逐步深化等诸多因素使得信息化推进速度迅猛,在此同时,***也注意到了这一发展趋势,开始着手引导企业在职员工岗位能力提升的发展。为了健向全体劳动者的职业培训制度,加快培育数以亿计的高素质***技能人才,在PAT人才项目中添加PAT对外汉语教师的专项能力培养,通过严格的考核后可以颁发对外汉语***书。
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现如今社会上的这些郑州国际汉语教师报考条件你们都知道吗,?我猜大家都知道一些的,那你们都知道现在的郑州国际汉语教师报考条件在教学的时候都应该注意些什么呢?
1,***知识多储备
外国学员有时候会问老师 “ 叶子的叶为什么有‘口’?”这样的问题。实际上,类似问题在汉字教学模块中老师们早就作出了回答。所以,***知识储备,尤其是跟拼音教学和汉字教学相关的***知识,是汉语教学工作面对的问题,一定要重视。
2,教学技能多储备
很多新手教师反馈,虽然自己掌握的知识非常丰富,但在为学生上节课时,发现这些知识根本用不到。因为节课大多是学生做自我介绍,老师根本没有时间讲任何知识。这时,如果课堂语言用的是“媒介语”而不是汉语,学生可能并不买账。所以,在节课上,如果面对完全不会说汉语的学生,需要利用一些基本的教学技能,通过一些游戏和活动设计。
【掌间三寸】为了实现有效的推广和应用,将这些***的教学法制订成标准,融入严谨的教师资格认证体系中,使得每一名国际汉语教师都具备和掌握了***的国际汉语教学法,也使得教老外学中文的过程变得更加轻松和容易。
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