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汉语热，各国广州对外汉语教师的需求巨大，全球稀缺汉语教师500万，出国兼职或全职教汉语，利用中国人自身的优势赚老外的钱，成为出国工作、留学、陪读等赚外币的黄金职业。

不论是为了从事一个越来越受到人们的青睐的新兴职业;或是为了留学，作为职业储备或兼职选择;抑或是想提升自己的跨文化交际能力，以便出国后能更快速的融入到当地的生活环境中，广州对外汉语教师已然成为了很多人择业的热门方向。全球掀起的汉语热，使中文学习市场迅速扩大，对外汉语行业也出现了很大的缺口。与之前的汉语的冷门不同，如今的情况已经大大不同，在国外教汉语不但体面而且待遇优越.　　

同是广州对外汉语教师，在国内工作与在国外工作区别很大。更大的不同是，在国外教学面对的是一个国家的学生，他们有什么不懂的地方，用这个国家的语言进行解释就可以了;在国内教学面对的是十几个乃至更多国家的学生，他们的母语不同，教学时就相应地会有难度。仅从这一点来讲，国外教学比国内教学似乎更容易一些。　　

在别人国家教课，你得适应人家。在国外进行对外汉语教学，不仅要专注于传播自己国家的文化，同时也要注意适应所在国的规则。中外观念不同，不能照搬国内的模式和经验，一定要结合实际情况，在不同国家采用不同的方法进行教学，这样才能达到好的效果。　　

教学经验的积累和总结很重要。教学方法不是一成不变的，随着教学对象的变化，要不断在实践中吸取经验教训，及时作出调整。　　

既然选择了对外汉语教师，就应该很享受这个职业。从事对外汉语教学给人以一种成就感。学习汉语的许多学生都是零起点，看着他们一点点学会汉语、说得越来越流利，这是每一名对外汉语教师高兴的事。

【掌间三寸】提供汉语学习服务,舒适的学习环境和教学条件为学员带来无尽学习乐趣和富有特色的中国文化体验。

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国际化的教育现在已经很好了，为此很多的广州对外汉语教师多了起来，针对于教外国人汉语的教学原则方面，在这里小编来讲解一下吧，希望对你有所帮助。

1、实践性原则

广州对外汉语教师教汉语是一门实践性很强的学科，语言的运用离不开实践，只有展开多种实践活动，使学生参与进来，才能使学生掌握汉语。这和教语文完全不一样，教语文是讲授的方式，教汉语是实践的方式。

2、交际性原则

教汉语的目的是能让学生运用课堂所学的知识和技能进行交际，因此，课堂教学一定给学生提供情景让学生用，在用过程中培养学生的交际能力。模拟情景不同于语言知识和技能的学习，是在掌握课文的一些基本知识和技能以后根据教师的布置的情景二进行的“表演”，实际上学生是在角色的假象状态下进行联系，既培养了学生的综合能力，又培养学生的角色体验能力和情景适应能力。

3、 针对性原则

教汉语要从学生的实际出发，“有的放矢”的进行教学原则，教学内容、教学进度、教学方法、教学重点难点等都要根据学生的具体情况区别对待。具体来说就是要根据学生的年龄、国别，身份等情况，采取不同的教学方法。

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近几年，“汉语热”席卷全球，越来越多的国家把汉语列为必修课、选修课，汉语热的全球发展，导致了广州对外汉语教师的不足，进一步导致了国际汉语教师资格从业教师的不足。那么哪些人群适合考广州对外汉语教师资格证从事国际汉语教学呢？

1、对于业余想兼职的群体

本身有本职工作，业余想做点事尤其是线上或者线下教汉语，这是个好消息，考取IMCPI国际汉语教师资格证不仅能系统学习对外汉语教学知识，还能免试申请Pearson证书

2、对于出国的留学生或者陪读家长

出国的时候一机在手，可以业余赚钱，利用自己母语之长。

3、对于想从业的在读学生

对外汉语行业是未来的朝阳产业，获得从业资格证是给未来一个可能。

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