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教师的跨文化意识可以增强课堂管理的有效性

在不同的***，班级的状态、紧密程度和师生关系是不同的。 此外，对教师的要求也不同。 例如，在泰国，教师穿着正式的衣服，在特定的日期换不同颜色的衣服。 在中国，教师穿着相对随意，虽然有限制，但与许多***不一样。 在这种情况下，如果学生缺乏跨文化意识或其他原因，他们可能会误解老师，并有阻力。

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随着世界文化的多元化发展，郑州国际汉语教师培训费用这个职业越发的抢手，那么如果不是在校大学生，走民间的路怎么样才能从事这个***，接下来就让我来带大家了解一下。

民间出口：

方向一：出国读研，直接进入汉语热度比较大的***去读他们本国大学开设的”汉语***硕士***“，这条路可以说是三非人群（非本***，非大学老师，非中小学老师）进入行业的捷径。为什么呢？1，对外汉语需求主要在海外，并且很多***市场已经逐渐形成，但是每个***对于对外汉语教师的要求标准不同，但是国内培养的本***老师没有明确某一***针对性（也就无法统一标准）如果你能长驱直入到这个***读汉硕，就更有针对性。

2，出国读研是先走出再发展，相比你更有国际化视野，并且可以在读书阶段近距离接触到海外***对外汉语教学情况，市场情况等，提前摸清了，毕业后就可以更好的找到方向。

3，海外读研会有更多实习实践的机会，一般大学针对这个***都会有对口实习，对外汉语教学本身就是偏向于实践，海外的实习经验就更为重要了，并且也能为留下来任教打下很好的基础。

4，去海外读研一般毕业后都很好政策，有些可以给两年工签，有些给一年工签，汉硕毕业后更有充足的时间留下来找工作，寻求留下来的机会了。

方向二：三非人群，虽然无法直接进入欧美***，但可以曲线救国，东南亚***近几年需求还是很大的，虽然工资不高，但是要求也不高，可以先争取东南亚实习，任教慢慢提升能力，积累经验，提高英文水平等，如果真的有这份耐力，3-5年后也许就可以有更多选择的机会了。

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