心里咨询师是如何与孩子建立良好的咨询关系？下面就跟【河南***心理咨询】探讨下如何跟孩子做沟通。

咨询关系的建立对咨询效果有很大影响，而良好咨询关系的建立与咨询师是否能用一种适合来访者的方式与他们交流有关。

在面对未成年人来访者的时候，咨询师往往不仅需要考虑到来访者的个人经历，也要考虑到孩子的认知能力和情绪管理能力，接下来我们会举一些具体的例子帮大家更好的理解。

用具体行动表明家长和孩子一样重要

见面时，咨询师需通过具体的实际行动表明在你的眼里，家长和孩子是一样重要的。这点对于小学学龄的儿童甚至更小的孩子***园的尤为重要。

孩子还处于皮亚杰发展理论的前运算阶段或者具体运算阶段，不能抽象地理解他们和家长对你来说同样重要。他们的经历通常会告诉他们成年人会选择和成年人对话，而不是会和孩子对话。

【河南***心理咨询】***从事父母角色教育、亲子教育、亲子关系、青少年性心理、性健康、青少年心理咨询等方面的咨询工作，修复亲子关系，并为离婚与再婚者提供帮助。

厌学心理咨询：青少年厌学心理是怎么形成的，接下来的话就带大家来了解一下关于这方面的内容吧

虽然，厌学在学校教育中普遍地存在，但对于学生个体来说，厌学并非从来就有。儿童来到世界以后，有一种与生俱来的学习和探索的欲望。儿童心理学的研究表明，探知未来世界是儿童的天性，儿童的“打破沙锅问到底”就是很好的诠释。儿童在***园中几乎不存在厌学问题，到小学一二年级也很少有学生的厌学问题，只是到了中高年级、初中、高中，学生的厌学问题才逐渐增多。而且即使是厌学的儿童，他们也并非对学校的所有生活都厌倦和厌恶，有的厌学儿童，对课外活动、校外活动或技术性课程、工艺性课程很感兴趣，甚至有某些专长，他们在文化课的课堂里，常常注意力分散，频频出现离位行为，可是对某些活动却表现得十分投入，注意力稳定而集中。可见，学生厌学是学生走进学校生活以后而逐渐形成的。那么，厌学到底是怎样产生的呢?当前，有相当一部分学生存在着不同程度的厌学心理，如学习缺乏主动性和自觉性，学习兴趣和学习动机水平很低，缺乏自信等。厌学心理是逐步形成的，一般要经过三个阶段，即怀疑阶段、恐惧阶段和自卑阶段。

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厌学心理咨询问题知多少！今天【河南***心理咨询】就带大家详细讲解一下！

青春期的孩子暴露出来的心理问题比较明显，因为他们面临的就是关于学业的问题，这个是普遍的问题，而且这这种现象也变得越来越多，但是很多家长可能是对他们的烦恼一无所知！

当然这个时期，还有很多问题，比如家长与孩子之间的控制与被控制的冲突问题，还有同学交往问题，这个也是青春期很常见的一个问题，还有就是青春期性困惑。调查显示，青春期孩子的***症也在高发，这些***症一定是从小时候开始慢慢积累而成的，但是由于家长们没有意识到这样的问题，等到孩子青春期就开始暴露出来了。

这也是我们今天倡导要关注青少年心理健康的原因，因为他们的健康，不仅仅是关于他们自己，而是他们的一整个家庭，所以，当我们家长在遇到孩子青春期解决不了的时候，就需要我们青少年***心理咨询师的介入。

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