课桌椅 座高：座面较高点到地面的距离，一般400—420mm．

座宽：座板的宽度，一般大于400mm;

座深：座板前沿到靠背的距离：一般不小于400～450mm;

背高：座板面到椅背较高点的尺寸；

总高：椅背较高点到地面的距离：

扶手高：扶手较高点到地面的距离：

总深：座椅较前点到椅背点的距离，一般影响座椅的排距

台面板高度：台面板到地面的高度：

坐倾角：座面和水平面的夹角，一般为2～5 6：

背倾角：靠背面与水平线的夹角，可为100～120。

每排总宽度：单排座椅的较大宽度。

学生课桌椅是为了改变传统课桌椅而设计的，可以根据学生的身高进行调整，以满足学生身高的需要。中小学时期是学生身体快速发展的时期。如果学校不能为学生提供健康的课桌椅，将会给学生带来无尽的痛苦。近视、驼背等。不少学校使用的课桌椅还是按10年前孩子身高的比例设计的，高度、宽窄尺寸都有些偏小。学生课桌椅选择使用较亮的颜色，而儿童较内向、较弱，需要使用强烈的色彩对比的学生课桌椅，宜选用线条柔和、色彩典雅的学生课桌椅。

中国学生课桌椅发展阶段课桌椅:我国学生的课桌椅大体沿袭着西方学校课桌椅的发展轨迹。从构成的材质和发展历史看，两者并无明显不同，都经历了杂木制造（一代）——钢木合一（第二代） ——硬塑替代阶段；从外形看，由单一的形态逐渐过渡到升降式、连式等更符合***工学的多种形态。而且，随着青少年身高、体重的发展变化。国内外都存在课桌椅标准再修订的问题，但也有不同，主要体现于课桌椅的摆放问题，相对国内的普遍整齐划一，国外学生课桌椅的摆放则灵活多样。不标准的课桌椅影响学生们答题的速度，降低孩子们对学习的热情，听课效率也会降低不少。