目前，学校里使用的从材质上看，主要是木制课桌椅和塑胶课桌椅。这两种材料的***都给出了相应的质量标准，木制课桌椅主要是从外观要素、技术要素、环保安全要素三个方面对木制课桌椅进行了严格而详细的规定;而塑胶课桌椅则是从原料、产品表面(产品外表和内表以及儿童手指可触及处不应有毛刺及尖锐的棱角)、产品平衡度(桌椅着地应平衡，其大偏差不应超过2mm，稳定性试验结果要求不倾翻)、产品强度及耐久性(试验后，结合部位不允许出现松动。零部件不允许出现劈裂)同时也对环保及安全进行了要求。

现在想起来可能是因为课桌椅不合适，因为我们那会儿上学的时候，根本是不管你的身高就都是统一的学生课桌椅，然后小编来在已经戴上了眼镜。这只是一部分，如果不规范写作的话，不仅是视力的问题，还有***和脊椎的问题存在，所以我们要从娃娃抓起规范写作、健康学习。所以选购升降课桌椅是很明智的选择。发现多部分学校都给学生在使用的都是可调节高度的课桌椅简称“升降课桌椅”，不但高度可以调节，而且设计更人性化，它的椅子不是一个平板，而是有个曲线，与人身体结构更般配哦，不仅利于脊椎舒展而且坐着更舒服。

学生大部分时间在课堂学习，课桌椅是学习的必要设备，对学生的学习与健康有密切关系。因此，***在于抓好《学校课桌椅卫生标准（修订草案）》的落实。努力使课桌椅适合学生的身材，形成一个桌、人、椅三者合理的、协调的统一体，以利于学生在学习中保持良好的姿势，尤其是读写姿势。因为良好的读写姿势具有不易疲劳的体位及合理的书写距离。只有课桌椅的大小高低适合学生的身材，使其在学习时视觉不紧张，胸膛和腹腔不受压制，呼吸自由，血流舒畅，骨骼肌肉的负担尽量减轻，并均匀地分配在每一个支点上，那么，才可以减少体力紧张所引起的疲劳，防止脊柱弯曲与视力减退。