在硬件配置层面，学习工具，课堂教学自然环境等都会产生着重特大的转变。学生课桌椅，这个每天与学生相伴的伙伴则成为教学改革的重中之重。而一次成形学生课桌椅的出現，则使这类转变彻底升高来到一个全新升级的环节。一次成形学生课桌椅有别于别的课桌椅的明显地区就是说它更加重视学员的个性化。设计方案之出就秉持这一核心理念，充足重视每一学员的***和心理特征。之前的课桌椅是由学员融入课桌椅，一次成形学生课桌椅则要不然，它要以学员为行为主体，由课桌椅来融入学员。那样不但能够提升学员的学习兴趣，并且在塑造学员的自学能力层面也是显著效果。更为重要的是，一次成型课桌椅对学生的发展，不论是在心理上还是生理上都是有很大的好处的。

学生课桌是教室中的基本设备，是我们学生时代亲密的伙伴，每天至少8小时的亲密接触，它陪伴我们汲取知识与文化，见证了我们的汗水与努力，参与了我们构建美好与未来。***《学校课桌椅功能尺寸》标准（GB/T 3976-2002）中规定，中小学课桌和课椅型号各分为10种大小型号。从0号~10号课桌椅，桌面高度和座面高度逐级递减，每一型号课座椅均有其适应的学生身高范围。

课桌椅表面质量对学生课桌椅而言乃是一项非常关键的重要特性，针对一般课桌椅，材料常见的要数刨花板，它具有一些参数，它的表面质量系数指表面粗糙度表面剥离强度表面孔隙度及吸收能力表面PH 值硬度色泽等。

在我国的一些刨花板材料中，常常会看到刨花板表面或露在表面的现象。而相比国外，刨花板细表面上只允许很稀疏的大刨花落在表面严格的甚至不允许出现有一根象火柴杆那样粗的刨花。

因此，我们在生产工艺上面，也需要多多注意，避免生产出不合格的产品。