受传统思维方式的影响，培训遵循的一直是“缺什么、补什么”的原则，比如q汽修企业的培训内容，多着眼于从业者的“应知”“应会”及操作技能掌握、基本知识应用、解决具体问题能力等方面的“补缺”培训。但面对知识经济的挑战和日益激烈的市场竞争，濮阳汽修学校，培训仅为“补缺”是远远不够的，应把挖掘潜力作为培训的***，把思维变革、观念更新、潜能开发纳入培训的内容，汽修学校学多长时间，使汽修行业的从业人员能够从培训中真正学会思考、学会创新，实现个人潜能的有效释放。

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知识经济时代，是以信息和知识的大量生产和传播为主要特征。并以每年18-20%的递增率发展。然而，与巨大的信息和知识量相比，学习者将会发现自己的“知识贫乏”，已有的知识正变得支离破碎，学习的速度太慢，要学的知识太多，汽修学校哪家好，这是由于个人学习的有限性和滞后性与知识增长的无限性和快速性产生极大反差造成的。培训是学习知识的重要途径，现代培训只有在观念、方法、内容等方面进行变革，才能适应时***展的需要。学汽修，到濮阳创新！

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