孩子身心的发展是在活动中实现的。玩具可以任意为***自由地摆弄、操纵和运用,符合***的心理爱好和能力水平。可以满足他们活动的需要,提高活动的积极性。例如 “摇马”玩具,糖果玩具代理商,***会自然地骑上,山西省糖果玩具代理,前后摆动,既满足他们活动的要求,又使他们产生积极愉快的情绪,因而久玩不厌。玩具具有直观形象的特点,***可摸、拿、听、吹、看等,有利于各种感官的训练。如彩色套塔、吹塑玩具、各种娃娃及玩具动物等有利于视觉的训练;八音小熊、小钢琴、铃鼓、小剌叭等可以训练听觉;积木、积塑片、结构模型可以发展空间知觉;各种拼图、镶嵌玩具、软塑料玩具等可以锻炼触摸感觉;拉鸭车、手推车、三轮车、两轮车等又有助于运动觉的发展。糖果玩具代理
积极思维、想象
并且通过手或身体的其它活动表现出来。如玩“积塑”玩具,孩子要构思,要设想,糖果玩具代理价格,要为实现既定的目的而选择材料;动手组装时,既要动手,又要动脑。***在用玩具活动时还会遇到一些困难,这些困难要求他们必须依靠自己的力量去克服,糖果玩具代理条件,并坚持完成任务,因而培养了克服困难、奋发向上的优良品质。
助培养集体观念和合作精神
有些玩具是要求***共同使用的。如“电话”玩具,要有通话的双方,甚至还要有传呼员,可以帮助孩子了解学习生活经验,练习和同伴合作。又如“长绳”玩具,本身便要求许多小朋友集体使用,***在跳长绳游戏中,协调彼此的动作,增强了集体观念。糖果玩具代理
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