新版眼***操根据***经络理论，对原来的两个章节进行修改后，又对其中一个章节进行替换，总时长仍为5转眼珠就能矫正近视 试点新眼***分钟。市疾控中心学校卫生所所长段佳丽表 示，老版有一节为'干洗脸'，考虑学生手上的菌有可 能进入眼睛和嘴部，因此新版将其改为'按头部督脉穴'明显优于老版，2008年5月至7月，疾控中心对300名中小学生进行了新版眼***操的试用和效果评估。月内发放光盘，'营养不良或过盛都会间接造成儿童视力下降。我们正在和教委就改善学生视力情况进行沟通。'段佳丽称，眼***操的主要作用是缓解学生疲劳和预防近视，若想改善学生视力情况，还需注意改善学习场所的照明环境，并适度调整课业负担。2008年5月至7月内，挂图，市疾控中心将向全市近2000所中小学校发放新版眼***操的示范及音乐光盘。针对居高不下的青少年视力不良情况，美术教室挂图，***6日要求学校坚持每天上下午***学生做眼***操，每学期对学生视力进行两次监测。第十三个'***爱眼日'到来之际，***、中国***人联合会6日下午在北京实验二小联合主办'***爱眼日'宣传活动。

手语

手语(C)是用手势比量动作，根据手势的变化模拟形象或者音节以构成的一定意思或词语，它是听力有障碍的人(即聋人，以下简称为听障人)互相交际和交流思想的一种手的语言，它是'有声语言的重要辅助工具'，而对于听力有障碍的人来说，它则是主要的交际工具。

手语与语言的差别则主要在于语音这个问题上和听障人是否以手势进行思维。语言学家根据语言的语音属性认为手语是一个符号，而非语言；而聋教育***、特殊教育工作者和听障人本身根据手语的语言属性认为手语同样是语言，它是语言的一个分支，***学校园文化挂图，是一种特殊的语言形式。然而，手语不能和书面语一一地对应起来，听障人书面语言要受到手语的限制，不能形成正确的书面语言，虽然手语不能作为完全意义上的语言，但手语所具有的语言的属性说明，手语应该作为语言的类型之一。

渗透在学校教育的全过程中。包括学科教学、各项教育活动、班主任工作等。

一方面与原有思想品德课、思想政治课及青春期教育等相关教学内容有机结合进行;一方面可利用活动课、班团队活动，举办心理健康教育的专题讲座。

开展心理咨询和心理辅导。

建立学校和家庭心理健康教育沟通的渠道，优化家庭教育环境。

心理健康教育的师资***和条件保障

教师心理健康水平提高的重要途径就是--培训。通过培训，一方面取得证书，另一方面还要有从事专职心理咨询(辅导)教师资格认证。否则，***知识和实际能力达不到要求的，环境教育挂图，***能随意安排做专职心理咨询教师。同时还要加强学生心理健康辅导设备的研发，心理健康课教案工具箱的普及。

心理健康教育的******:由省、自治区、直辖市教育行政部门德育处或基(普)教处负责中小学心理健康教育工作。时间从2000年秋季开学起，大中城市有条件的中小学要逐步开展心理健康教育。小城镇及农村的中小学也要从实际出发，逐步创造条件开展心理健康教育。

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