什么是甲醛污染的治理？我相信每个人对这个问题都有自己的答案。甲醛治理就是采取某种方法对室内甲醛进行根1治，而这些方法中有的是开窗通风换气法、炭包吸附法、绿植吸附法、净化器过滤法等等，虽然都叫做甲醛治理，但是治理后的结果确实差强1人意。

首先，我们要明白，除甲醛的***终目的是什么？只是把室内异味清除把甲醛降低一些就行还是确保把室内甲醛根1治到***标准以下，满足科学入住条件呢。这就得看你用的什么方法来治理甲醛了。传统的通风或者净化器过滤虽然也能降低室内甲醛含量，但属于治标不治本的方式，因为它们无法对家具或装修材料上的污染源头进行有效根1治，一旦停止通风或者净化器过滤进行，室内甲醛就会很快***到原先水平。另外即使每天保持进行，也不一定就完全确保室内甲醛达标。

室内各种污染物持续不断释放甲醛，在封闭的情况下，甲醛浓度升高到一定程度时，反而会反过来***释放，这时就达到了一种动态平衡。我们所指的室内甲醛浓度就是这种状态下的平衡浓度。甲醛的浓度与室内温度有关，超过19摄氏度之后，温度每增加一度，室内甲醛平衡浓度大约增加百分之十二到百分之十三。所以，这也是为什么我们说夏天是甲醛的高挥发期的原因，冬季开空调的时候也是甲醛肆意挥发的时期。

学校室内空气质量分三个阶段：

第1一个阶段，装修后的室内空气质量要求；

第二个阶段，所有教学设备实施、包括课桌椅都安装到位后的室内空气质量要求；

第三个阶段，学校投入使用后学而生读书学习时的空气质量要求；

如果新装修的学校在三个阶段都按照***规定的标准去做，相信孩子们的身体健康就会得到应有的保障，家长也不会为孩子在学校学习时教室的空气质量是否符合要求而担忧。然而事实上，有很多学校、教育培训机构受到资金、施工时间、校舍使用时间的影响，有意无意地不按照***标准去执行，而造成学校甲醛超标。