电脑的组成部分

硬盘和硬盘驱动器 硬盘的英文是Hard Disk，直译成中文就是“硬的盘子”。由于硬盘是内置在硬盘驱动器里的，所以一般就把硬盘和硬盘驱动器混为一谈了。硬盘的外观大小一般是3.5英寸。比如说，10110000就是一条Intelx86系列微处理器的拷贝指令代码。硬盘的容量一般以M（兆）和G（1024兆）计算。平常见到的硬盘容量从几十兆（几十M）到几千兆（几G）都有。 平常所说的C盘、D盘，与真正的硬盘不完全是一回事。一个真正的硬盘术语叫作“物理硬盘”，可以在DOS操作系统中把一个物理硬盘分区，分为C盘、D盘、E盘等若干个“假硬盘”，术语叫作“逻辑硬盘”。

计算机进化过程

1642至1643年，巴斯卡（Blaise Pascal）为了帮助做收税员的父亲，他就发明了一个用齿轮运作的加法器，叫“Pascalene”，这是第yi部机械加法器。1666年，在英国Samuel Morland发明了一部可以计算加数及减数的机械计数机。常见的型号有台式计算机、笔记本计算机，较***的计算机有生物计算机、光子计算机、量子计算机等。埃尼阿克(4张)1671年，著ming的德国数学家莱布尼兹（G.W.Leibnitz）制成了第yi台能够进行加、减、乘、除四则运算的机械式计算机。1673年，Gottfried Leibniz 制造了一部踏式（stepped）圆柱形转轮的计数机，叫“Stepped Reckoner”，这部计算器可以把重复的数字相乘，并自动地加入加数器里.

职业培训具有较强的灵活性。在培训形式上可采取联合办学、委托培训、定向培训等方式；在培训期限上采取长短结合的方式，可以脱产也可以半脱产；在培养对象上依据岗位的实际需要灵活确定；在教学形式上不受某种固定模式的限制，根据职业标准的要求采取多种形式的教学手段。（3）教学与生产相结合。主要体现在一方面教学要紧紧围绕生产实际进行，另一方面要贯彻勤工俭学、自力更生和艰苦奋斗的原则，通过教学与生产经营相结合，既培养了人才，又创造了物质财富，获得社会、经济的双重效益。因之，操作系统又引入了文件管理和目录管理（文件夹），大大简化了这类永jiu储存性设备的应用。（4）培训方法上强调理论知识教育与实际操作训练相结合，突出技能操作训练。