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作者:跨世纪教育2020/4/17 6:35:29
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当一个孩子专注地从事一项活动,并且能够把自己的能量完全通过这个活动而释放出来时,其身上的“偏差行为”如恐惧、不安、自卑、吵闹、急躁、依赖、懒惰、爱争吵、***等行为将逐渐消失。此时的孩子,由于心智已经成熟,并学会自我克制、有秩序地工作,他们变得安静、平和、阳光、自信、自律、专注、秩序,呈现出喜悦、爱、善良、诚实、温和、宽容、和平、感恩、自由等状态。我们把这种孩子称为正常化儿童。将儿童成长时脱离轨道的原动力矫正、回复到原先的轨道而呈现的过程我们称为“正常化”。通过正常化,儿童心智将更加成熟。

正常化儿童的具有旺盛的自发活动力,即内在的、自发的活动力。孩子天生渴望学习,不知疲倦地学习。他们被新鲜事物吸引,就像新大陆的探索者一样。他们天生想去发现生活,尝试、实验、再尝试……这样就会让他们热情高涨。他们喜爱工作胜于游游戏只是无目的的玩耍,哈尔滨******园加盟,而工作则是一种有目标、有进步的活动。喜爱反复地集中工作,孩子不但喜欢选择做他们感兴趣的事情,而且他们希望做得精准。追求达到精准的效果吸引着孩子不断地反复操作0。爱好秩序,保护秩序;摒除奖惩。

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所以,民办幼教工作者要坚定信心,克服困难,坚守办园的品质和初心是生存的唯1方法!


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