当一个孩子专注地从事一项活动，并且能够把自己的能量完全通过这个活动而释放出来时，其身上的“偏差行为”如恐惧、不安、自卑、吵闹、急躁、依赖、懒惰、爱争吵、***等行为将逐渐消失。此时的孩子，由于心智已经成熟，并学会自我克制、有秩序地工作，民办***园加盟，他们变得安静、平和、阳光、自信、自律、专注、秩序，呈现出喜悦、爱、善良、诚实、温和、宽容、和平、感恩、自由等状态。我们把这种孩子称为正常化儿童。将儿童成长时脱离轨道的原动力矫正、回复到原先的轨道而呈现的过程我们称为“正常化”。通过正常化，儿童心智将更加成熟。
正常化儿童的具有旺盛的自发活动力，即内在的、自发的活动力。孩子天生渴望学习，长沙民办***园加盟，不知疲倦地学习。他们被新鲜事物吸引，就像新大陆的探索者一样。他们天生想去发现生活，尝试、实验、再尝试……这样就会让他们热情高涨。他们喜爱工作胜于游戏，游戏只是无目的的玩耍，而工作则是一种有目标、有进步的活动。喜爱反复地集中工作，孩子不但喜欢选择做他们感兴趣的事情，而且他们希望做得精准。追求达到精准的效果吸引着孩子不断地反复操作0。爱好秩序，保护秩序；摒除奖惩。
在跨世纪的蒙氏教育中，没有物质奖励。老师们需要做的就是为孩子提供适合的环境来响应孩子本能的学习召唤。这种自发的学习习惯，会伴随孩子一生，使其产生热爱学习的原动力，并帮助他找到自己人生的使命和价值。
***人张园长旗下有一所***园，经过四个学期的运营，武汉民办***园加盟，已达到满园，口碑也不多，但张园并不满足于现状，他深刻的认识到民办***园只有品质不断提升，才能跟上家长选择***园不断攀升的更多要求，从自身严要求的角度，认为自己还有很大需要提升的空间。为此，张园长从未停止过***各地的学习、考察，希望自身和园所都能不断提升。在一次学习中，张院长结识了跨世纪民办***园加盟青岛的一名园长，对跨世纪有了深入的了解。回去后，张园长便时刻关注跨世纪动态，经常浏览跨世纪网站、官微、公众号等，也在暗中了解跨世纪加盟园的动向。这种特别的“关注”长达半年之久，张园长终于安奈不住内心的激动，于2018年7月走入跨世纪大陆工作总部(中原·郑州)进行实地考察。张园长被跨世纪的教育、管理和营销三大系统所折服，并且通过与跨世纪加盟园的交流和沟通后，深深感觉到跨世纪服务系统的完整性和有效性。
走进跨世纪直营园，张园长现场观摩了跨世纪本土化全混龄蒙氏教育课堂，对跨世纪直营园展现出来的教育成果更是赞不绝口。张园长坚定的把民办***园加盟跨世纪，济南民办***园加盟，把规范的国际蒙特梭利教学引入自己园所。正面***政策，坚守“高品质”是出路！
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