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不后抛开纯理性认识，就会被各种清规戒律、条条框框所束缚，不能达到艺术视觉阶段。

素描虽然科学性很强，但它终归不是科学而是艺术。故反对只凭道理按规律作画的倾向。艺术依赖于感觉（虽然它，是经过理性锤炼后深化了的感觉）而不是直觉。

在长期作业中，在对同一物体的反复研究过程中，始终把握的生动的印象也是重要的，素描头像中画嘴的方法与技巧。

画家的眼睛和普通人的不同，普通人没有必要从事这种从***到理性的多次反复的视觉训练。既要作画家，就必须具备画家的'眼力'.

一幅素描作业反映作者的眼力，反映作者的理解的深度和广度。没有理解作基础，眼力永远是原始的，不提高艺术视觉能力，眼力又永远会停留在理性阶段，并受理性的控制。

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同学为熟悉的静物写生

老师给同学们摆好所画的内容，同学们照着画，以不要求添加改动内容为原则。这一方式主要考查学生对静物色彩的观察能力、表现能力，色彩色调及物体质感、空间准确深入的刻画能力。

这类考试内容的优点，吕梁美术***培训内容，是能考查学生的色彩基本功，以及掌握色彩的熟练程度。缺点则是限制了学生的主观发挥。

这类考题同学们首先要做到认真观察所摆放的静物特点，高中美术***培训内容，如物体衬布的造型、色彩、质感、明暗、大小、前后位置及光源感受，高三美术***培训内容，通过构图***好画面。

此类型的考题不要求同学们设计黑白灰、色调、冷暖关系，只要直接准确生动地表现出摆设的主题内容就可以了。

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要使感觉敏锐，有深邃的洞察力，必须要经过严格的理性训练才能得到。从儿童画中可以鲜明地看到儿童对形象的感觉是天真的直觉。

学习素描后，随着理解力的提高，认识到物象的具体性和复杂，感觉也不再是原始的了，就会越来越感到被认识的东西太多了，不知道的天地太大了。可见，感觉不经过理性的训练是不会深化的。

如何提高素描作品的艺术感

素描艺术感的提高规律

认识事物首先皆从感觉开始，经过理性的分析和辨别，把感觉提到理性阶段；然后，再用提高了的感觉进行再理解再认识，使感觉又进一步得到提高。

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