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一般来说，素描的教学内容是从几何形体、静物组合、石膏像到人物头像、胸像、半身、***循序渐进，其教学目的以形体、结构、比例、为内容，在以明暗、光影、调子等造型因素表现出对象的体积、质感、空间感。

几岁学素描比较合适呢?探寻家长为什么让孩子在学龄阶段学习素描，大多数家长的回答是，因为素描***啊，学就得学的。再看看孩子们的习作，问问小小的脑瓜到底对素描有什么理解，哪怕是级、泛泛的认识，孩子们往往露出茫然的眼神，摇摇头说：我不知道!让人哭笑不得。

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造型

色彩中的造型，造型要准确，色彩中的造型虽不需素描中的细腻与严谨，但必须相对准确，而且要更简练更概括，要体现形的立体感和空间感。

空间和质感

空间感、质感的表现。空间感在构图时就要有所体现，比如衬布布纹的走向，物体的关系等。质感指表现不同材质的物体所要的技法，如金属，山西艺考美术联考，玻璃制品，瓷器，陶器以及水果蔬菜等。

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素描作为大学美术专修课的一门基础课程，即便相对于***，也是一门并不轻松的学科，很难想象，一个七八岁的孩子怎么理解如此抽象复杂的***术语，如果不理解，只是用铅笔机械的去临摹那些干巴巴的圆柱、方体、孩子很难体会到绘画的乐趣和成功的快感，用不了多久，原本喜爱画画的兴趣，不仅会消失得无影无踪，而且会压抑孩子的性格发展，不利于培养自信心与成就感，而兴趣与自信正是一个人成功的决定性因素。

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