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通过培养儿童的观察力对儿童绘画具有特别重大的意义。大自然的一草一木、星空浮云、泥沙海浪、高楼大厦、飞禽走兽，甚至锅碗瓢盆等等，都是儿童观察和绘画的素材。儿童依靠观察能创造性地表现儿童的早期艺术形式，含有高度的几何图形，它们并不是对大自然的，而是对大自然本质特征的反映，有人认为这样的概念不可能产生观察过程本身，它只是可能是更的、非观察性的层次上推敲的结果，他们认为儿童对现实情况的思维不是靠观察，而是靠非***的智力的升华

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长期以来，人们过分强调理性观念的力量，却忽视了耳朵、眼镜等感官的主动性，人们无法凭借自己的视听感受去理解艺术的独特魅力，这就使得许多人尽管经常接触艺术，却不具备欣赏艺术的能力。这种情况在儿童审美教育中也有所体现。

巨观与微观奥秘神奇的视觉领域，是现代孩子与生俱来拥有的资源优势，那么现代儿童美术教育当然不能坐拥这庞大的资财不用，父母当然更不能不知时代的异差，还让自己的孩子停留在旧时的观点中。