育英会武道教育用10多年的教育经验，致力于改善练习者体质，提升练习者能力，塑造练习者优xiu品格，促进练习者身心灵健康发展，秉承“严格就是大爱，一切为了孩子的成长”作为教育理念，以***的武道训练为载体，***培养练习者的行为习惯和团队意识，以***精神意志为教育核心，为练习者提供好的品质教育。循序渐进开发孩子智能国学跆拳道,手脑并用促进左右脑的平衡发育。

跆拳道一般被认为起源于朝鲜半岛三国及高丽时代，朝鲜的三国时代，高句丽、新罗及百济3个***为了争夺领土引发***。朝鲜人在这段期间创立了“脚戏”，并迅速发展。朱自清先生在《经典常谈》中指出的那样，"经典训练的价值不在实用，而在文化"。于918年统一朝鲜半岛的高丽则常常要jun队进行“手搏”、“脚戏”，并规定为jun队的必修项目之一。在新罗时代的石窟中则有些守门佛像和金刚力士像表现出跆拳道的姿势，新罗史册里更有关于跆拳道的技巧及方法等的记载，在百济王朝的史书里也有记录状似跆拳道***的教学。1392年，王氏高丽被李成桂所建立的李氏朝鲜取代。由于新王朝重文轻武，跆拳道在官fang的眼中并无重要的地位，但在民间依然旺盛。

育英会武道教育用10多年的教育经验，致力于改善练习者体质，提升练习者能力，塑造练习者优xiu品格，促进练习者身心灵健康发展，秉承“严格就是大爱，一切为了孩子的成长”作为教育理念，以***的武道训练为载体，***培养练习者的行为习惯和团队意识，以***精神意志为教育核心，为练习者提供好的品质教育。汉水型之修练进行路线，采用「水」之型，汉水型之***虽采取水之柔软性，但柔带刚是此型之特点。

现代跆拳道创始人崔泓熙将军在幼年时曾跟随书法名师学习，并掌握到古典武道如何运用。青年时至日本学习，他不止完成学业，还学习了日本空手道。无论是训练内容还是训练节奏，无论是动作规格还是意志的塑造，都是建立在科学性原则基础之上的。1945年8月15日随着朝鲜的解放，他开始了新的武道研究，即是今日的跆拳道。1955年4月11日，“跆拳道”经过韩国各界著ming人士组成的名称制定委yuan会，包括崔泓熙少将(韩国第三军管区司令员)，李享根陆jun大将(国军联合参谋总长)，国会副议长，著ming武馆馆长等提出了各自所构思的名称。之后透过不记名投piao，跆拳道一词正式诞生，其中“跆”指踢击、“拳”指拳击，“道”则是代表道行、自己对礼仪的***。