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发现孩子二、三岁还不会说话，家长应该如何做？

所以先要检查，孩子听力是否完好？有没腭？舌系带过短？能否正常发音？孩子要会说话，首先要听觉系统能正常接收语音信号，而且发音器的结构、功能要正常。然后我们还要问问别的问题，孩子除了语言方面，还有没有行为刻板、社交障碍以及智力障碍这三方面的问题，如果有，那很有可能是自症。

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太原统一心里咨询每周三晚间20:00~21:00与有需要的朋友互动，免费咨询。

太原统一心理咨询免费为孩子做抗挫折能力、学习能力、注意力及心理素质方面的诊断. 可免费试听二节课．我中心除暑假、寒假班外，常年招收常规班学生。更多优惠请来电咨询，欢迎您，也许一次沟通就会带来不一样的改变。收获与否在于我们每时每刻的选择。

即便是身心发展顺利的孩子，如果他的成长经历中缺失大自然，很可能会产生各种不同的情绪障碍。其中，注意力不集中所占的比例为绝大多数。这是为什么呢？

生活在钢筋水泥构建的城市里，孩子的一天24小时，不是在看电脑就是看电视，即便是离开家，也多是去游乐场或是商场，在摩肩接踵的人群中挪移的孩子，眼睛的视野范围基本上只在周围十米之内。长期生活在这种冷漠且隔离的非自然环境中，会对孩子的情绪与认知发展产生障碍，注意力涣散，做事情三分钟热度，不集中，山西注意力训练一对一服务，这可愁坏了父母们。我们应该更多地 孩子亲近大自然，回归自然的生活。

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影响学业发展，主要表现在入学困难和学习困难。入学困难，由于孩子语言发展迟缓，理解和表达都与同龄孩子有差距，没有机会进入***学校就读，有的甚至无法进入正常的学校就读。学习困难，由于孩子理解、表达能力等落后，继发一系列的学习障碍***（如拼写困难、阅读障碍），日积月累，年复一年，他们的抽象思维能力也会受到影响，造成学习困难。

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