语言发育迟缓儿童其语言的发展，单纯依靠语言训练是达不到预期效

语言发育迟缓儿童其语言的发展，单纯依靠语言训练是达不到预期效果的，语言训练的内容必须在语言环境中实践，因此家庭的养育环境也是非常重要的。如在训练中儿童学会将物品给予他人、表示要求等，在家庭环境中要充分利用所有人来强化此内容，要求家庭成员全员参与。并鼓励儿童参与到社会中，多与同龄儿童一起交流。建立良好的家庭人际关系，让儿童生活在和谐、温暖、健康的家庭环境中。培养儿童良好的兴趣，养成儿童良好习惯，而不是用哭闹等手段来达到一定的目的。

说话表现出强烈的学习欲望

交流方式影响：（1）孩子养成说话惰性的习惯：当孩子有需求时，要引导孩子表达出来，父母不能猜到孩子想要什么，就马上满足，这样孩子就失去了开口说话的机会。（2）交流的形式太过复杂：父母与孩子交流时，L音训练机构排名，话语太长，语速太快，孩子不易模仿与理解，会给孩子带来压力，因此，父母应使用接近这个年纪段孩子的表达方式。如果孩子对说话表现出强烈的学习欲望，说明他们愿意说话，北京L音训练机构，在心理上没有抗拒，L音训练机构排行，就表示没有心理方面的问题。

语言发育水平大体在4岁以上，习惯化的构音异常，特别是在被别人嘲笑的情况下，应进行早期的构音训练。并且应该教会家长协助训练。在训练开始时，要带有游戏性，尽量争取使其保持对训练有兴趣，L音训练机构哪家好，尽量不要挫伤他们讲话的愿望而能积极配合训练。g被d代替时让孩子发ga或ka，同时用压舌板或勺子把压舌尖。利用漱口的方法，逐渐减少口中水量，从“无水漱口”诱导ga音。

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