双向沟通的早期活动教会

开展双向沟通的能力。妈妈对我笑，我也对她笑；爸爸滚过来一个球，我急切地将它滚回去。这些双向沟通的早期活动教会我们了解自己的愿望，大舌头矫正，让我们初次认识因果关系以及自己让事情发生的能力，大舌头矫正训练，从而形成对自我的认识。在这些早期互动逐渐变得越来越复杂的同时，我们也学会利用肢体动作来表达自己的想法，理解他人的意图和想法。这些都为我们未来参与更加复杂的对话奠定了基础。

父母如果发现孩子说话不清楚，不要着急，1岁半的孩子有发音不清

父母如果发现孩子说话不清楚，不要着急，1岁半的孩子有发音不清楚、颠倒语序的问题是正常现象。孩子的语言发育过程，大舌头矫正学校，需要循序渐进，从只能接受信息，再到积累词语，大舌头矫正机构，后到清楚完整地表达自己的想法，孩子三岁左右才能完成。此时，孩子才能流利地表达，并让家人明白自己的想法。面部肌肉以及口腔骨骼的发育不良都有可能影响到孩子的口齿的清晰度。如孩子牙齿没出齐时，说话会不清楚。此外，一些有以及大脑***系统发育不良的孩子也会影响到发音。

家长说话语速要适中:平时，家长尤其是经常与孩子相处的亲人，要用普通话进行沟通，确保自己说话要放慢语速，吐字要清晰，从而让孩子学会正确辨别声音的来源。这点要引起家长的重视，因为家长一旦说话语速过快，孩子无法理解和接受，孩子就很容易出现语言方面的问题。如果家长发现孩子三岁还吐字不清，就要带他去做耳鼻喉的检查。在确保一切都没有问题后，就要在学习生活中培养孩子良好的语言习惯。可以通过看图说话、讲故事等形式来进行练习，要求家长发音要清晰、语速要缓慢，通过观察家长发音的嘴型，来模仿家长的发音。

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