孩子的姿势非常重要，可以采用仰卧位，四肢伸展，师托起患儿

孩子的姿势非常重要，可以采用仰卧位，四肢伸展，师托起患儿的头部，略前屈；或患儿取俯位，双肘支撑，使头部前屈或头与躯干呈一条直线；或患儿取坐位，两手支撑躯干，头略前屈。语言矫正***指出，都必须使头前屈，L音矫正机构，头前屈时才能使下颌受到由下至上的压迫，使下颌被动地上推，师发音的同时要孩子模仿，或用手指固定舌，然后发音训练。当呼气经过鼻腔时发出n音。发音训练从双唇音开始，即“p、b、m”，再与元音结合，L音矫正机构哪家效果好，形成“pa、ba、ma”，后是元音、辅音、元音结合形成“apa、aba、a ma”等，逐渐过渡到单词与句子或短文。

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语言系统异常，如智力低下（或智力发育障碍），除导致说话不清楚外，还有可能伴随着其它的症状，只有数儿童会存在这种状况，家长自己就可以排除这种可能性。考虑发音时气流通过的***，如口咽、腭咽闭合不全、、舌唇系带异常等因素都可能引起说话不清。导致言语不清楚，这是常见的原因。对于孩子严重的，家长们一般都可以轻易发现，但是我们说的，并不一定是每个频率都听不见，或者是听得见但是听不清楚。

我们之所以能发出声音，L音矫正机构哪家好，是让气息流过声带，振动产生声音后，从口腔发出的。只发出语音还远远不够，还要让声音产生丰富多彩的变化，所以很多构音都要参与进来，比如唇、舌、齿等精准的配合，它们不同的形态、运动、位置组合，产生了不同的声音，这就是为什么有的孩子伶牙俐齿，有的孩子吐字不清的关键原因。唇、舌、灵活度不够是***发育初期比较常见的现象，很多孩子刚开始学话时，出现不少语音错误，如声母的丢失（姥姥发成袄袄），声母的替换（哥哥发成的得）、声母的歪曲（j、q、x以及z、c、s等）。

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