孩子到8个月发声练习达到高峰,开始说叠音字,如爸爸、妈妈、姥

孩子到8个月时发声练习达到高峰，开始说叠音字，如爸爸、妈妈、姥姥、奶奶，并通过改变音量和音词以模正的语言。孩子说话再晚，到1.5岁时也基本都会说了，在这个阶段孩子能用手势、表情等辅助语言来表达自己的需求，能听懂大人说的话。语言发育第二期(2-3岁)：能说短句，如我吃饭、我饿了、妈妈回来了、我们玩吧等。在了解了孩子语言发育期后，如果孩子语言表达仍无法达到同龄孩子水平时，家长就需要注意了，应尽早带孩子去机构做相关检查。

理解和表达是语言基本的两种行为,有意义的语言,一定是先有理

理解和表达是语言基本的两种行为，有意义的语言，一定是先有理解，才有表达，虽然听、说、读、写，也是语言行为，但从言语病理学角度和***学角度，我们更侧重于前者，因为前两者出现问题，产生障碍，其他所有的语言相关方面也会受到关联。和其他动物相比，说话这件事，我们只是具备了先天的优势，全靠后天学习，而且是非常有难度的技能，只是我们大多数人失去了0-3岁的***（机械记忆），已经不记得学习这个技能的过程有多曲折，有多复杂了。

宝宝出生后,视觉发育不如听力

宝宝出生后，视觉发育不如听力那么敏感，刚刚睁开眼睛，只能看到眼前20厘米的地方，且只能感知黑白色彩，还只能感光的初级视觉，需要充足的自然光线，而非人为创造或强行改变的光线环境。有的宝爸宝妈认为，过早接触光线，可能会影响眼睛的生理发育，怕宝宝的视力受到影响，有的会把家里的日光灯全部换成淡黄的睡眠灯，让宝宝在睡眠灯的光线下保持睡眠。

父母可以把孩子说话的声音录下来,通过录音回放,让孩子自己分辨

父母可以把孩子说话的声音录下来，通过录音回放，让孩子自己分辨，或者让孩子唱歌，通过音调的对比，让孩子分辨其中差异，大部分孩子只要从听觉上，能够分辨出正确和错误的发音，都会产生自我修正的能力，如果没有改进，那么就需要进行父母干预的纠正了。很多父母跟我们描述，孩子从小说话就不清楚，到了4、5岁上了***园，还是没有什么改变。说明这个时期的发育阶段，孩子对自我语音的调整，遇到了瓶颈，所以，孩子说话不清楚，父母需要引导辩听，还要进行引导纠正。不管是否有语言障碍，多干预总比什么都不做强。