家长可带孩子去户外,让孩子闻闻花草的清香

家长可带孩子去户外，让孩子闻闻花草的清香。如果条件不允许，也可以在孩子吃饭的时候，告诉孩子不要着急吃饭，让孩子先闭上眼睛闻一闻饭菜的香味，让他猜猜都是什么饭菜？并询问“宝宝，今天的饭菜香不香啊？”将乒乓球放在一盆水里，从一边向另一边吹乒乓球；不要经常吃流质的食物，而要多进行咀嚼练习；多练习舌头的舔、弹力，教孩舌练习，不要小看这个练习，这与孩子能说出完整的话有很大的关系。一般在孩子几个月大时就可以做这个练习，这样可以让孩子说话更清晰，避免孩子到了四五岁还说话不清楚，发音不准确。

两岁以下孩子发音不清,没有太大的问题,因为他的语处于发育

两岁以下的孩子发音不清，没有太大的问题，因为他的语处于发育成熟的过程中。孩子三岁基本上发音就不会错了。如果“s”“sh”发音不准确，在与家长进行口型训练后仍没有改善，家长就需要注意了，孩子可能是构音存在问题。建议家长带领孩子做一些相应的检查。也有一些孩子自己发音不准确，但在家长的教导下，发音是准确的，这是因为孩子自己还掌握不了复杂的语言，或是说话时不注意，在他语言熟练后就能***正常了，家长不必过于担心。

你的孩子很有可能是语言发育迟缓

孩子是父母的掌中宝、心头肉，孩子的每一次咿呀学语，都给父母带来了无限的惊喜，可是当父母经过漫长等待后，孩子却始终不愿开口说话。如：1岁多还不能叫爸爸、妈妈；5岁还不能说完整的句子；开始说话后，语言发展远远低于同龄孩子慢；语言应用、词汇和语法应用均低于同龄儿童；很难理解别人的话，听到家长指令后很难完成。如果你的孩子有以上表现，那么，你的孩子很有可能是语言发育迟缓。语言发育迟缓是指由各种原因引起的儿童口头表达能力或语言理解能力明显落后于同龄儿童的正常发育水平。

发音的两个部位形成阻碍

成阻：发音的两个部位形成阻碍，为发音做好准备的阶段。例如：b、p、m，在发音时，双唇先闭拢形成阻碍的过程。持阻：成阻部位保持成阻状态，并蓄积一定的力量和阻力，同时让气息积聚在发音部位的后面，为发音做好后的准备。除阻：气流冲破阻碍，后发出声音的过程。例如：双唇音b、p、m，双唇中部打开，气流冲出，发出b、p、m的音。根据声母形成阻碍和克服阻碍的方式，普通话声母可以分为塞音、擦音、塞擦音、鼻音、边音几类。