帮助给予：(1)提醒孩子坐好，自己尝试运用可以自由移动的双手保持平衡;(2)以张眼练习10分钟，再闭眼练习10分钟，以此来感觉两种不同的平衡感。

　　帮助给予：(1)必要时跟孩子一起坐，在平衡台上做这一练习;(2)运用增强和间歇增强的原理来协助孩子完成练习。

　　平衡台互相扶持训练目的：改善身体协调不良的情况，对身体协调、触觉感、前庭体系都起到刺激的作用。训练要求：指导者和孩子共同站上平衡台，两人双手紧握，互相保持平衡。宝宝很快就可以自己扔球了，但需要你帮他把球捡回来。

　　着下列主要表现的小孩须要儿童感统训练：

　　1、身子不适感：方位感差，动做协调性差，走路时非常容易摔倒，不能像别的小孩似的滚动，骑自行车，

　　跳绳和射球。动做精细，无鞋带，纽扣，筷子，手工差。因为小朋友们总是在乎身子的运动，手和脚不灵活，

　　所以心态时常处于紧张和的状态，从长久来看会主要表现出自卑心理。

　　2、前庭和平衡功能障碍：焦躁不安，精力不集中，比一般小孩更非常容易给父母产生麻烦。非常容易摔跤。

　　有些严重危害语言能力的发展趋势。事物协调不力会使小孩对事物的兴趣逐渐减弱。

　　提高***体能应该注意的事项

　　***体能的提高不是一蹴而就的。可以发现，运动能力越差的***越是害怕运动，原因在于这些***害怕运动会让他们受到伤害。

　　1. 时间、场地要恰当安排

　　选择安全、空气新鲜的开阔地带，考虑***的身体特点，时间也不宜过长。

　　2.让***感到愉快、有成就感

　　选择难易适中的趣味性、***性的游戏活动，避免机械重复的单项活动。这样***在快乐游戏的同时，既有成就感，又能锻炼体能。