阅读上瘾,拥有了阅读的习惯就可以了吗?是不行的。阅读是为学生提供心灵营养,但很多学生实际上是营养不良。这种营养不良比较隐蔽,身体的营养不良好发现,但心灵的营养不良却很难发现。很多人一生都喜欢读故事,看小说,阅读量也很大,但实际上是严重的心灵营养不良。在阅读的过程中,不少学生的阅读都存在一种误区--单一类型读物累积而成的“阅读量”。明明“阅读量很大”,阅读能力应该没有问题,但当深究下去,却发现片面追求“数量”,而忽视内容的覆盖面和多样化,造成心灵营养不良。
担心孩子被各类推销电话,影响?iEnglish通话功能屏蔽陌生人来电,拒良信息,为孩子筑起安全防护网,免受打扰,用呵护关爱,伴随孩子快乐成长。家长可以通过登录手机家长端,对通话时段、通话时长进行设置。设置禁用时段,保证孩子上课不打扰,学习不分心。设置可用时段,保障通话,了解孩子动态,家长不担心。限制通话时长,保证通话不超标,培养孩子自律。
当孩子有了一定的英语基础知识时,家长就可以为孩子播放一些简单的对话内容,来培养孩子能在特定的语境中,听到关键的词语信息。家长可以询问孩子听到的个别单词,小I英语平板,来探寻孩子的听力能力。当孩子们听完对话内容后,并且可以提取关键的信息词,家长们就可以引导孩子跟读语句,达到巩固的效果。英语的是读,多读多练,不仅可以增加孩子对英语的语感,更能锻炼孩子英语的发音。
版权所有©2024 产品网