读写打下的底子是坚实的，无论是词汇还是句法。有人做过统计，一个生活在国外、不接触***圈子的人，一年的新词汇增长不过200余个。这比起在国内坚持每天大量阅读，差了多少倍！我们学英语终是为了听懂学术报告、看懂外文资料、适应原版教材，这就对语言的、正确要求更高。相对而言，听说仅仅是辅助的、低效的积累途径。其实真正听说好的书面未必强；但书面好的，到国外去待上一年半载，听说必定突飞猛进。

孩子在刚接触英语的时候总是很陌生的，对于接待新鲜事物的程度也是看自己喜好的，因此教给少儿的英语教材必须挑选一些有趣的，比较丰富的才可以。挑选的时候不要选择那种都是英文的书籍，而是要选择有图片也有英文的教材，这样容易因吸引孩子的注意力，家长们可以通过这些有趣的英语书籍来培养孩子的学习兴趣，如果孩子觉得英语教材比较无聊的话，那么可以通过做英语小游戏或者给孩子听英语儿歌来调动孩子的学习兴趣。

学：通过有意识的研究和训练来掌握知识；习：通过大量的接触，潜移默化的掌握知识。家庭英语启蒙，小爱英语，要发挥儿童的习得优势，摒弃家长“教学”的欲望。违背了这一点，那就等于把培训机构搬到了家里，让孩子痛苦的英语课堂，从每周一次，变成了每天一次。儿童英语启蒙的目标，不是让孩子早背几个单词、多学几首儿歌！更不是很多家长一厢情愿的“接触英语、培养兴趣”。儿童英语启蒙的目标，是让孩子把英语作为第二语言，自如交流！

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