音频、视频资源使用时,父母是否需要翻译?妈妈们在面对音频、视频资源时容易,总担心孩子听不懂、看不懂,心里很没底,不像原版绘本的亲子阅读,每个小细节尽在掌握之中。其实大可不必忧虑,孩子愿意接受某一类资源,说明或多或少都能理解一部分情节,父母可以选择在资源使用前或使用后介绍故事的大意,加深孩子对故事情节的认识。至于音频、动画中的具体句子和单个词语,并不要求孩子都能掌握,只要确保一定的重复量,孩子能从上下文中悟出句意,并带来整体的输出。
学英语是一个漫长的过程,走走停停便难有成就。比如烧开水,在 烧到90度时停下来,等水冷了又烧,没烧开又停,如此周而复始,又费 精力又费能源,后还很难喝到开水。学英语要一鼓作气。天天坚持, 在完全忘记之前及时复习、加深印象,如此反复,直至形成性记忆。“春来不是读书天,小爱英语,夏日炎炎正好眠,秋来蚊虫冬又冷,背起书包 待明年。”总有一些理由不学习,这样下去,我们的英语之树永远长不 大。
千万不要用汉字来记英语发音。学习一门外语如果发音不过关,始终不会真正掌握一门外语,而且害处是不利于培养对外语的兴趣,影响下一步学习。现在有人把用汉语发音标注英语,比如把“goodbye”记作“古得拜”,甚至把这种做法作为成果出版,这样做肯定后患无穷。不敢开口的第三点是怕语法有错。没有具体问题,一般不要去读语法书。超前学习语法,会使你如坠云里雾里,丧失学习外语的乐趣和信心。
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