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如何引导***学英语？首先，让你的孩子在家里熟悉各种事物的英文名称，然后在玩生活动作时开始学习动词。当你说匹配的时候，你会很快记起来；然后，进入一个简单的句子，比如“请给我一张纸”(请给我一张纸)。孩子们在日常生活中会记住更多的单词和句型。

儿童都喜欢看动画片，一部好的动画片能够能够让孩子集中全部的注意力，沉浸于其中。家长可以该孩子挑选一部故事情节丰富画面感比较强的英文动画，同时要是那种词汇重复率比较高、英文教学的的动画。孩子只要被故事画面调动，就对语言的需求就不是很大了，动画里反复出现的单词也会随着画面映入孩子的脑海中，让孩子对单词加深理解记忆。也就是说，如果你想让孩子记住新的英语内容，你必须要让孩子将听说读写相结合，例如，聆听一个故事，要让孩子记录他认为的有用的单词和短语，然后记住，然后再将有意思的部分讲给他人听。

要知道孩子对故事是没有抵抗力的，孩子都喜欢听故事，英语故事能够激发***对英语的学习兴趣，同时还为孩子提供了良好的语言训练机会，帮助孩子建立语感。虽说孩子前期并不能听得懂，这就需要家长利用动作或者图案让孩子能够明白所表达的含义，在模仿的故事片段时，***往往也会积极的参与，让***通过不断的模仿来加深对英语故事的理解，从而达到一定的学习效果。因为没有好的英语学习环境，学习英语和中文一样，需要有一个良好的教学环境，我们只所以会中文，就是因为从小接触的身边人都在说中文，时间久了，自己自然就会说中文。

中国人学英语(课程)，常用的方法是背单词，甚至有人以能背出一本词典为荣，但是词典上的解释是死的，语言的运用却是活的，机械的理解会造成很大的误解。词典不是重要的，关键在于语境。可以说，单词没有多少实际运用的价值，机械记忆的单词量再大，也不会真正提高你的外语(课程)水平。要养成背诵句子的好习惯，因为句子中既包含了发音规则，又有语法内容，还能表明某个词在具体语言环境中的特定含义。众所周知，英语音标是学习英语的关键所在，给出一个陌生的英语单词，如果学会了音标，根据音标就能够读出单词。