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给孩子做英语启蒙，比较重要的是一定要趁早培养孩子听音、辨音的能力，这项工作做得越早，之后孩子在英语输出方面会愈轻松。万丈高楼平地起，英语启蒙的听力就相当于这高楼的地基，地基打不好，说、读、写的大楼就会摇摇欲坠。

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少儿3--6岁的这一年龄阶段，为学前期，学前期是少儿语言发展和身心等其他方面发展的关键时期。少儿英语教学的内容可选择少儿感兴趣的主题，由近及远，由易到难，循序渐进地进行。其内容可包括：动物、玩具、颜色、数字、食物等等，可先在小班3---4岁年龄段教简单的单词，再提升到中班4--6岁的年龄段进行简单的口语教学，如先学习Pear(梨子)、Cat(小猫)、Banana(香蕉)等单词读音后，再由易至难，提升至短语及口语对话：Give me a pear，please!(请给我一个梨子)、It is a dog(它是一只小狗)，让少儿在这一年龄段中得到适宜的阶段性学习。

对于英语学习来说，听说读写是学习任何一门语言的正确顺序，就像我们的母语的学习过程，是不是非常的轻松。而对孩子英语听说能力的培养，就是大量的可理解性有效输入，和输出。有效输入指的是在具体的场景中，让孩子将英语语音表达和真实的事物、情境建立直接的联系，小爱英语平板，理解意义。输出就是将听到理解的表达实际的交流应用。这样说来，让孩子在真实的英语环境中生活一段时间似乎是有效的培养孩子英语听说能力的方式，可这太不现实了。但我们可以模拟英语***的语言环境。

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