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如果孩子总觉得自己说错了，或者总害怕自己犯错，那么就会产生畏难情绪，失去学习英语的兴趣和信心。培养***说英语的自信比英语说得是否准确更重要，所以，多一些积极的鼓励和肯定，充分的交流沟通，帮助孩子产生“成就感”，才会有前进的动力。

家长可以像中文教学一样，帮助孩子用图例来说明一下单词的含义。当孩子听到一句话时，能够和特定的状态、场合、动作结合起来，这样才能加深对这个单词的理解。家长可以给孩子营造英语语音环境，开始的时候不必要急于去让孩子认识字母和单词，而要让孩子多听听各种各样的英语语音，就像我们在日常生活中，孩子能够听到大量的中文一样，等孩子的储备量到了一定的程度也就自然而然开始学会认识字母和单词了。

有些家长总是认为校外英语学习课堂的老师如果不经常默写单词，就是不负责任。在检查孩子学习成果时也以背会了多少单词为标准，甚至对***园和小学生也不例外。对于学前和小学生来说，培养兴趣，获取语感，形成规范的语音语调，养成大胆开口讲英语的习惯是首要的。对于小学生和中学生来说，以听说为主，正所谓要把耳朵“打通”，让舌头“灵活”，培养交际能力的训练更重要。