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作者:金哲国际象棋2020/8/11 23:04:46

国际象棋,我的第二外语--寒假美国交流生体验原创: 苏尚恺 国际象棋小世界 2017-04-06

今年寒假,我申请了到加州的CCS(Capital Christian School)当交流生的机会,我的国际象棋特长意外的另我获得了全校师生的尊重和喜爱。这次经历让我收获满满,更让我增添了要在繁重的学业之余,坚持训练国际象棋的决心和信心。

由于这所12年制的学校在6年级以下不接受留学生,所以我直接插班进入了7年级的班级。寒假之前我经历了很长一段忐忑不安的时期,大孩子会瞧不起我吗?7年级的上课会听不懂吗?美国孩子到底喜欢玩什么,怎么跟他们交流呢?

这所学校是某教背景的学校,以她教育的严谨而出名,去之前我特地买了《圣经》学习了很久。这是我从来没有接触过的课程,会是怎样的呢?我紧张而又好奇。

首节课开始了,一位伟岸的牧师走了进来,Mr.Wade,他一身黑色长袍,不苟言笑,手捧圣经走了教室,神圣的感觉扑面而来。我不由得深吸一口气。Mr.Wade的目光扫向了我:“欢迎你,来自中国的孩子。即使获得胜势,也要充分利用时间,并且要时刻提防对手的陷阱和反击。”他走向我,深深地鞠躬,坐下,从怀中取出了国际象棋棋盘,:“听说你是候补大师,让我们下一盘棋吧。”之余,我习惯性地伸出了右手,小手被他大手有力的包裹着,非常礼貌的握了一下。那一瞬间,我的自信全部***,我能感受到Mr.Wade对待我就像对待一个真正的骑士那样尊敬。

同学们立刻围了上来,Mr.Wade严肃地对大家说:“你们知道的,这是圣经课,请大家保持肃穆。”周围一片宁静,大家屏气凝神,看着我们在棋盘上厮杀。

二十分钟过去了,我迅速地干掉了这个高大的对手,我再次主动和Mr.Wade握手,这是我们国际比赛的习惯。一丝敬畏从Mr.Wade的眼神划过。他握完手站立起来,像一个绅士一样向我鞠躬:“谢谢!”

之后的课变成了我和Mr.Wade的国际象棋课。他时不时向我讨教一些招式,比如双击,比如腾挪,我甚至还教了他一些开局小技巧。Mr.Wade每天在学校里的画风变成了一身黑色牧师衣,右手手捧圣经放胸前,左手手持国际象棋放背后,一脸肃穆,远远一看到我立刻流露出尊重的表情。决定我们胜负的关键也不在于位置的优势,刚开始学棋的你,会被你的老师教导,要抢占中心,这样做并没有错,但凡事都是相对的,有时候位置占优,却败给了先手还是后手。同学们也一直紧紧围绕在我身边,毫不掩饰他们的崇拜:“你是我看到过聪明的孩子。”总有同学给我带零食顺便讨教几招,甚至连食堂阿姨都知道了:“你这个中国孩子太聪明了,Mr.Wade可是干掉了我们所有的师生。”国际象棋俨然成为了我的第二外语,迅速令我融入了学校的生活和学习。

两周的时间很快过去,我就要结束我的行程。学校招生官找到了我:“愿意留在我们学校吗?我们没有国际象棋社团,可以为你成立,Mr.Wade愿意成为你的助教。”

虽然终我还是没有选择留下,但是,“国际象棋男孩”这个特殊标志,带给我的荣誉和自豪却久久留在心田,更坚定了我要更好的投入下棋训练之中,为我以后留学美国之梦增添更美的一道彩虹。



学习国际象棋,重要的是什么

学棋,不仅是学艺,更是学一种态度、学一种精神,是训练其综合素质的教育工具。

学习国际象棋之前,家长首先要了解学习它的作用。Wade严肃地对大家说:“你们知道的,这是圣经课,请大家保持肃穆。国际象棋是开发孩子智力的z好工具,少年儿童学习国际象棋是非常必要的,孩子经过一段时间的学习,从一些基础知识切入,形成非常规范的思维方式,这关系到孩子今后的成长过程,家长一定不能轻易的放弃,贵在坚持!

有些家长经常给孩子换学习项目,今天学习国际象棋,明天学习钢琴,后天学习画画,再后天学习舞蹈。其实,这样的安排非常不利孩子成长的,后哪一项都没学习好,竹篮打水一场空。什么原因使得家长要换学习项目呢?

我们总结有以下因素:

1、别人的孩子学习钢琴已经考上2级了,我们也改学习钢琴吧。

2、短期内孩子的国象水平好象没有明显提高,给他换个画画吧。

3、英语是将来的必修课,我们现在要学习英语,没有时间上国象课了。

4、其它课程时间改了,与学国际象棋时间有冲突,我们只好停了国象课。

5、家里人都上班去了,没有人送孩子去继续学习国际象棋。

6、国际象棋也太难了,还是让孩子学点简单的东西。

跟踪调查表明:国际象棋学习达到一定水平后,学习成绩远远比没有学国际象棋的学生要好的多。家长不能坚持对孩子教育不利,经常更换学习项目对孩子影响非常大,使孩子在学习上产生一个感觉,学不好可以换课目,知难而退,以后就不会有较强的能力去克服困难。孩子们开始学习国际象棋,有很多方面的原因,核心都是因为产生了兴趣,自己很喜欢,想要学习它。要知道,克服困难也是一种能力,面对棋盘,对手每一着棋都在给你制造困难,解决了这些困难,你的能力就得到提高。孩子在这样的循环中磨练,不想进步也难。

国际象棋比赛,每个人的用时都是有规定的,锻炼合理分配和使用时间。下国际象棋,培养时间观念,需明白什么时候干什么事,学会合理安排时间,有效使用时间。下棋,总是有输赢。同时,她也在积极推动国际象棋教育事业,在匈牙利大力推进国际象棋进学校,目前已经有了一套成熟的教育体系。赢棋不是运气,而是努力的结果,是经过努力,自己水平提高了,但是不能骄傲,更不能停止努力。输棋,不能怨天尤人,说明自己努力不够,要加倍努力,找出自己的不足,只有这样,才能赢得更多棋局。要想赢棋,开局靠掌握原理和理论,中局靠判断局面,进行战略构思和计划;残局靠精jing确的计算,每一样都不容易,都要付出努力,要学的东西很多。

下国际象棋还是一件很有意思的事情,学习意大利开局、西班牙开局、英国式开局,法兰西防御、西西里防御、俄罗斯防御等,可以了解世界各国历史文化,读一些有趣的故事。学棋、下棋,可以慢慢悟懂一些人生哲理。每走一步棋都有得有失的。在这场被认为是匈牙利历史***重要的心理实验中,当事人得出结论:虽然人的天赋很重要,但是天赋未必需要时刻运作。多吃一子,不一定是好棋,子力是比对手强,但是在局面上却失去了优势。相反,主动弃掉一子,甩袱,争取时间,抢先一步发动进攻,把对方的王一举将死,对弈中明白舍得,懂得时间的重要,懂得把握时机。有时候虽然处于劣势,但是凭借坚强的意志,顽强的精神,抓住机会,绝地反击,把对方的王城攻下。

所以,学棋的小朋友们一定要坚持下去哦,加油ing!

很多取得优异成绩的小棋手,他们不是天才!因为他们在学习过程中也并不是一触即通,也不是触类旁通,也不是灵光频现,也常常不能做到举一反三,也不能做到自觉做练习题、自觉复盘、自觉打谱;也做不到记棋谱时一字不差;如今波尔加家已经安居乐业,他们通过多年的奋斗,找到了自己的幸福。也做不到不灰心丧气,甚至还有把教练气得恨铁不成钢的时候,把家长气得一巴掌扇在其脸上的时候……他们能取得这样的成绩,只有二个字“坚持” !

——后记

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浅谈国际象棋的育人功能

有着64个格子的国际象棋,方不盈尺,但却蕴藏着无穷无尽的力。它历来被视作“没有结论的思想,没有答案的数学,没有作品的艺术,没有石头的建筑”。在有“国际象棋王国”之称的俄罗斯和一些欧洲***,它的地位甚至高过足球,誉为“体育阶梯上z高的一级”。应该进行耐心的说服教育,首先应该说明孩子的主要任务是学习,下棋只是业余爱好,要分清主次关系,你问他,当你的对手同时要吃你的后和车的时候,是逃车还是保后。列宁把国际象棋比作“智慧的体操”;歌德称国际象棋是“人类智慧的试金石”;托尔斯泰说“国际象棋是一种高尚的***”;普希金更是热情洋溢地写道“国际象棋对每一个幸福的家庭都是必不可少的”

国际象棋融科学、艺术、体育为一体。除了竞技功能,国际象棋另有两大功能:(一)益智功能(教育文化)、(二)社会功能(休闲***、交往功能、科研功能)。

(一)益智功能

有人称国际象棋是一种“智力教具”,这是对它的益智功能(教育文化功能)的很好诠释。它***小、回报大、影响持久。在提倡素质教育的今天,其作用不容低估。”总有同学给我带零食顺便讨教几招,甚至连食堂阿姨都知道了:“你这个中国孩子太聪明了,Mr。包括我国在内的世界上许多***,对于国象进学校、进课堂的广泛实践,证明它对各年龄层的学生在智力开发上都能适合。尤为重要的是,它对于个性的塑造、***解决问题能力的提高、人的全quan面mian和谐的发展有其独特的***。

其实,国际象棋的教育功能,早就为很多***所认同。举学生为例,那种在被动地接受知识时容易出现的注意力不集中现象在下棋中较少遇到,学生们经常表现出来的是兴奋和激动的面部表情。而国际象棋恰恰是通过趣味性的智力开发活动来逐渐培养孩子注意力、观察力、***、想象力、思维力等5种构成智力的基本因素,帮助孩子养成良好的生活、学习习惯,因此对孩子的学习的提高是不言而喻的。而因这种情绪激发出的大脑形态各异的众多“棋局图像”的扫描、甄别过程,正是增强学生们的***、想象力、辨识力、判断力的智力开发的过程。

今后,如能通过中流、***讲座等方式,较为系统地对国际象棋教育的作用进行科学论证,检阅国象进学校的成果、总结国象进课堂的经验,并使之更加健康有序地开展,那必将是十分有益的。

(二)社会功能

通过弈棋,我们可以感受到工作中和生活中需要去掌握的一些东西,诸如条理性、系统性和客观性,从而养成纪律性、忍耐性和自我反思精神。人们在工作、生活中犯了过失,可能需要较长的时间或很长的时间后才意识到,而在棋战中出错,一局终了,立马就能醒悟。因此,下棋既能培养成就感,也是一种挫折训练。原本调皮好动的小苏珊,竟然在这套精致的木雕象棋面前完全安静了下来。如果棋手不去致力于改进自己的缺点,高估自己或轻视对手,都会受到惩罚。并且,棋手们往往都有赛后复盘、讨论棋局进程的习惯,这也是一种相互学习的良好方式。

当然,国际象棋本身来说也是一种益智游戏和有胜负的高雅***。曾在2000年获得国际象棋女子世界个人亚军的秦侃滢在回忆当年初学情景时说:“当我第di一次接触到国际象棋时,我好像中了它的魔法似的。也因为只有越移动,才越会有能战胜困难的可能,当然在这个过程中,很可能会失去一些东西。你看那造型生动的大大小小的棋子,就像童话世界小人国一样。于是你就想统率两支‘木头人大军’中的一支,从内心深处产生一种十分强烈的弈棋欲望,并想通过战胜对方来显现自己的指挥才能。”

当你步入国际象棋世界奥林匹克团体锦标赛赛场时,你也许会情不自禁发出一声赞叹,那么多***和地区的男女棋手在一起切磋国际象棋,就像开一个大型国际会议一样。三个女儿的童年合影图片来源于网络,版权归作者所有虽然在原先的计划里,两人预备生6个孩子,但事实证明,三个孩子已经够拉斯洛忙的了。不同的肤色、不同的民族、不同的语言、不同的信仰,但是在同一个规则下比赛,这种文化交流的作用是独特而又奇妙的。

另外,下棋是少儿们很容易掌握运用的一种“准交际手段”。现在独生sheng子女居多,他们通过纹枰对坐,能够结交许多新朋友,这无疑将扩大他们的社会接触面,丰富生活,并且有助于他们集体意识的形成。

谈到国际象棋的科研功能,随着电子技术的发展,在科学家和棋手共同努力下,出现了“电脑棋手”,编程也日趋完善,“电脑棋手”不断升级换代,水平越来越高。***们致力于电脑的研究,不仅对人类棋手有所帮助和促进,而且还使电子计算机具有像人那样学习和进行判断的能力,这对解决国民经济以及上的重大问题很有参考价值。此外,让宇航员组成的太空队与地面队进行比赛,用以测试在失重条件下的反应能力,这对***研究也不乏意义。如对时间的控制,对对手的控制,对对手不怀好意的挑衅行为的自我调适和排解等,增强自己磨练意志克服困难的能力。1996、1997年“棋坛巨无霸”卡斯帕罗夫对抗“深蓝”和“更深的蓝”的两次“人机***”就曾被新闻界炒得沸沸扬扬。尤其是1997年的“电脑打败人脑”,与羊技术一起被众多媒体列入当年世界十大新闻。人机***的影响在社会意义上也大大延伸了国际象棋的科研功能。



孩子N个兴趣班,哪些该坚持,哪些断舍离,明智的爸妈都这么做 | 家庭教育

3月31日孩子上学了,本来该是一件非常高兴的事儿。可是,刚刚才开学一个月,同事西西妈开始每天长吁短叹。在儿童的教育与培养中,智力是培养能力的核心,国际象棋对于培养儿童的兴趣、性格、信念、陶冶情操、感情、锻练毅力、意志品质、发展非智力因素等方面均有突出重要作用,是一项“寓教于乐”的特殊教育手段。一问才知道,西西班上别的同学都在上各种兴趣班、课外班,有的已经取得了很不错的成绩;西西虽然也几个兴趣班,但是很多中途就放弃了,或者是还处在很初级的阶段。

每天,西西妈接儿子放学,都会收到各种各样的培训班广告:足球、小提琴、围棋、编程······这些广告传单就像撩拨西西妈心头的稻草——孩子学校的作业本来已经不少了,如果再加上这些兴趣班,孩子的负担会不会太重了?该给孩子报一个兴趣班吗?实践证明,经过严格训练的波尔加三姐妹,都在棋坛取得了骄人的成绩。怎样进行选择呢?

如果你也有西西妈妈这些困惑,不妨把这篇文章看完,希望能够对你有一些启示和帮助~



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