第三:将书放在能让孩子常看到的醒目地方
(Put the book in a common place)
给孩子置办专门的读书角,其实只要一平米的地方即可。但是书常在眼前的话,***园老师,孩子也更容易被吸引。只要孩子有意愿,其他的事情其实好解决一些了。
第四:孩子读一遍,我们再读一遍
(Let your child choose a book for you to read and then you choose one)
两三岁的孩子,有表达能力了之后,先让孩子按自己理解读一遍,然后我们再读一遍,这样就有两遍啦。
这种方法可以锻炼孩子的语言能力,又能离1000本的小目标更近一步了。
第五:记录孩子的进程,完成一个小目标时给予奖励
(Keep Track of your Child’s Success)
可以用类似下图这种纸质记录,也可以在手机或者家里布置小画板画正字记录。给孩子一种仪式感,完成小目标时给予奖励,孩子会更有兴趣继续下去。
5岁前读完1000本书,说难也难,说容易也容易。不管现在孩子是几个月,还是几岁,的是我们有这个意愿带着孩子爱上阅读。什么时候开始阅读并没有那么重要,重要的是我们愿意坚持下去。所以,从现在开始,河西区解放南路***园,一起试试,好吗:)
如何提高与孩子言语交流的质量
一、让孩子接触一些优美的语言
优美的语言可以让孩子模仿,模仿是创造的开始,正所谓“熟读唐诗三百首不会作诗也会吟”,我就给女儿买了一些国学经典和诗词读本,有空就读给她听,让她受一些熏陶。还买了一些好的绘本,无论画面还是语言都是优美的。当孩子很认真的问我问题时,民办***园,我也让自己的语言生动起来。比如她问我:妈妈,树叶为什么都掉了?我说:秋天到了,树叶宝宝长大了,她就要离开大树妈妈,去远方旅行呢。孩子惊奇地睁大了眼睛,她接着说:树叶宝宝会对妈妈说:“妈妈,再见,我要去远方旅行啦!”她能模仿着我的语言讲下去了。
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