企鹅家族英语是英国灵格风集团和HIT集团强强联合推出针对2-12岁儿童的的***少儿英语连锁品牌，自2008年推出后，在***近30个***和地区拥有超过家学习中心***同步和使用相同的教学体系和教程、教材。

儿童英语小故事有利于充实孩子情感

儿童的心理特点是简单、天真、美好的，英语小故事同样具备这些特点，大部分英语小故事所表达的主题中都闪烁着人性光辉、充满童真童趣，能够满足儿童对心理和情感上的认同。故事中用英语当做语言媒介，在潜移默化中传达情感，影响着孩子的认知发展，充分调动儿童积极健康向上的情感，让孩子开阔眼界，丰富内心，升华境界，健全人格。使他们得到了良好的生活态度的培养。

孩子跟着老师学会少儿英语，老师教的贡献比较大，孩子跟着学的力量是小的;所以孩子能顺从老师，学到老师所教的知识点。但学过了，课后离开老师和课堂，就剩下孩子力量小的部分了。学过了不及时复习，容易忘记，并不是孩子有意去忘记，而是在无意之中丢失的。学习是有意去学，寓教于乐的过程是孩子在无意之中学到老师有意教的词汇，语法，口语，阅读能力。启蒙少儿英语阶段，孩子无意去学英语，但是孩子有意去寻找喜欢的游戏，互动，玩具和活动。

家长在陪伴孩子的过程中，也是在无意中教会了孩子言行举止;然而家长要有意去发现和改正孩子成长中的优点和不足，从而扬长避短，查漏补缺。生活在持续，学习就一直存在;启蒙少儿英语，靠老师和家长的辅导和关注。比如孩子看动画片，有意去看，但无意之中能获得兴趣;学少儿英语，有意引导孩子参与教学环节，才能在无意之中获得乐趣和成长。因为老师不能保证自己教的，孩子能听懂学会，所以要查漏补缺，提升教学水平，积累经验。

少儿英语靠平时的日积月累，在细节中把握学习质量，在实践上磨砺知识和经验，在疑惑中培养辨别和理解，在困难处磨练心志。学语言，更多是学说话，学说话更多是学沟通，沟通更多是交流互动，交流互动更多是付诸于日常生活。教孩子学英语，更多是学会使用，在使用的基础上积累词汇，而并不是先长篇累牍去学，去记，然后再去理解。就像烧柴火做饭一样，并不是把柴都堆放在一起才生火做饭。柴木是逐步增加的。就像孩子学少儿英语，根据孩子学习能力，理解进度，掌握程度，逐步增加词汇量和难度。所以培养内在的学习和理解能力，更重要。