企鹅家族英语是英国灵格风集团和HIT集团强强联合推出针对2-12岁儿童的的全球少儿英语连锁品牌，自2008年推出后，在全球近30个国家和地区拥有超过家学习中心全球同步和使用相同的教学体系和教程、教材。

为什么说少儿学英语的时间是3-6岁月呢?

少儿心理学研究表明，在孩子知觉发展中，首先成熟的是形象思维能力。很容易接受信息刺激，经过多次反复，这种特殊的“形象”就储存到大脑中去了。同时，6岁以前，幼儿对声音的敏感度较高，且右脑控制发音的能力较强，声带、舌唇等运动神经的调节也具有很大的可塑性，这是练习说讲，更容易掌握发音的技巧。随着年龄的增长，这种能力会逐渐下降，给学习外语带来一定的困难。

要有好的英语语言环境

之所以先说这个方面，是因为学校就很缺乏这种比较良好的英语交流环境。记得从综艺节目里面看到，明星的小孩都说得一口流利地道的英语，还是让家长们不得不敬佩，怎么把小孩的英语培养得这么好?发现明星的孩子多是在国外留学，或者是在国际学校读书，英语环境这么好，难怪英语说得这么流利。

同时，我们也看到了语言环境的重要性，学英语的好环境还是留学。但是一般家庭也不是都有把孩子送出国的家庭条件，那要怎么练口语呢?平时可以给孩子一段专门用英语交流的时间，但需要家长的配合，对家长的英语水平也有一定的要求。

很多家长问，如果从小让孩子学英语，对孩子汉语的学习有影响吗?孩子每天都会说汉语，和家长以及其他小朋友交流，交流的过程中是直接表达的，应对的是事情，家长所教的对话方式，和老师所教的英语语境对话方法，是有所区别的;也就是环境不到，就不会产生中英文思维的混淆;在说英语的时候，就不要去想汉语的翻译和解释，也不要看到词汇先去翻译成汉语然后再去理解，直接将事物和英文词汇对接，减少甚至忽略掉中间的翻译思维过程，减少连接，是为了更快的融合英文的思维习惯;能够在环境中直接脱口而出，而不思需要经过将要将的含义，翻译成词汇，然后组装一下，说出来;这样是读大脑意识的词汇;半生不熟的状态，而且学习和思维习惯也不正确，影响少儿英语的学习效果。现在很多人在说汉语的时候，是不是的蹦出来几句英文，其实是在汉语的思维基础上，嫁接了一点英文的思维。就像你学几种计算机语言一样，都是语言，因为语境不同，所以不会产生混淆。有的时候家长过于担心，往往会束缚了孩子的语言开发和智力成长。

培养孩子学习少儿英语口语能力，靠在培训过程中，老师引导孩子怎么理解，怎么思考，怎么达到复习效果，并按这个过程去模仿和重复。在教孩子学习过程中，根据理解和效果，再进行调整或纠正;从而达到理想的质量。并逐步培养孩子语言表达和少儿英语学习的习惯。日积月累靠什么呢，就是在需要学的时候就抓紧学，开始贪玩的时候就及时纠正，引导正确的兴趣和思维。教育的过程，教是老师，家长，更多是环境的熏陶，就像种植树苗一样，外在的灌溉施肥，是必须的，但更多是孩子自身的兴趣，理解，能力和努力。让树苗生长，除了外在的条件，更多是培养环境;让孩子学好少儿英语，除了外在的培训，更多是家庭环境，口语环境。环境决定学习质量。