35岁孩子可以尝试放音频故事,做背景音乐给孩子听

技术问题 播放音频：如果是0-2岁的小朋友每天5-10分钟就可以了，听音频讲究一个坚持，不在乎每次听多长时间，而且越小的孩子越不能听太多的时间。所以学习外语就放佛给了人一个新的工具，用这个新的工具打开的门，和用汉语打开的门，见到的世界是不一样的。3-5岁的孩子可以尝试放音频故事，做背景音乐给孩子听。 原版动画：只要孩子有看动画片的时间就可以看 英文阅读：尝试和孩子一起听音频看原版书，和孩子一起听的好处是让孩子感受到你在和他一起听故事，如果有毅力的话，可以尝试先听先学，再和孩子一起进行。

心态问题英语启蒙,为什么那么强调家庭的重要性呢?

心态问题 英语启蒙，为什么那么强调家庭的重要性呢？那是因为不管孩子上了多么的课外班，时间也是有限的，集中一天不如分散开来，每天十分钟的家庭操练尤为重要。为了使他们能更好地接受不同的事物，分级阅读的重要性也就显现出来了。而且让孩子养成良好的思维和习惯，让孩子觉得那不单纯是一种学习，而是全家互动的温馨阅读游戏时光，这一点对学龄前的孩子来说尤为重要。 路线问题 自身英文能力的提高：这个不管是对孩子还是对自己都是有好处的，把和孩子日常生活息息相关的内容都学会。 参加原版精读课程：自己先学会如何讲原版绘本，包括词汇，句型等知识，也包括文学价值，艺术熏陶，亦或是讲读方式，互动方式等，经常听一些原版故事会：学其他故事妈妈的讲读方式，或者带着孩子一起听，受到熏陶。 看英文方面的启蒙书籍：接受的家庭英语启蒙新理念。 当然英文启蒙也可以选择“外援”，但关键的不是如何寻求外力，而是在外力选择之后如何配合老师，不断的激发保持孩子的学习兴趣。

儿童英语哪里好?优势在哪?

那么我们就来详细的说说这个年纪儿童学英语哪里好？优势在哪？ 1.有利于奠定之后的发音基础因为这个时间段的孩子虽然有些会说话了，但是你会发现有些孩子的发音和咬字并不是很清楚。好的英文环境并不一定要去英语***，建立英语思维的***就在于，降低母语的依赖，加强英语的输入和输出。也就是说我们的母语都还没有成型，这个时候其实孩子的口腔是处于发育阶段的，弹性很大这就有利于孩子去适应不同的语言的发音，为之后的发音奠定基础。 2.小孩子的想法会比较少所谓越长大越烦恼是因为我们想法变多了，那小孩子的想法是很少的也比较单纯。所以这个时候小孩子就算是说错也不会觉得没有面子，也不会有什么顾虑。而且那个时候孩子也分不清自己的母语到底是什么，不会形成定向思维。 3.儿童英语学习能力、***和模仿能力强这应该是不可否认的，因为孩子处在一个发育的阶段。不论是看到的映像还是听到的声音都是能够渐渐形成转化为一种意识储存在脑袋里的。所以在前期好好地塑造，后面的学习也能够有意想不到的效果。因此这个年龄段是孩子学习外语的时机，也是为之后的学习做铺垫的的机会，好好抓住这个时候的优势。

注意英语口语的学习内容贴近生活

注意英语口语的学习 内容贴近生活很多孩子不说英语是觉得在生活中用不到英语，在学校所学的内容仅仅局限在课堂上，学生觉得英语学习与生活的联系太少。教师间要协同一致，形成合力，切记时而强化，时而，三天两天晒网，如果同班的老师之间缺少沟通，就会造成常规不统一，影响***的规则内化，使常规教育的效果大打折扣，因此，需要教师之间的统一常规要求，形成教育合力。因此要提高孩子的英语口语表达能力，能让孩子感受到英语学习的实用性，拉近英语口语与生活的距离，让孩子感觉到英语口语接地气。 4.重视英语口语的学习 孩子英语口语表达能力不好，还有一个根本的原因，就是对英语口语的学习不重视，觉得学好英语只需要成绩考好就行。这也是很多家长的心理状态。对英语口语学习不重视，自然口语表达能力就不好。