做孩子学英语持之以恒的鼓励者鼓励孩子

做孩子学英语持之以恒的鼓励者 鼓励孩子，这一点所有教育机构都在说。但持之以恒地鼓励，的确很难做到，但大家要尽量去做。 教育孩子是一个很好的放松、很好的休息。换个角度看，其实很简单。比如：利用下班回家坐车、开车的那段时间，大概15分钟就可以调整好自己的角色。开车的时候可以放一段儿歌，录一些孩子咿呀学语的声音当碟听。路线问题自身英文能力的提高：这个不管是对孩子还是对自己都是有好处的，把和孩子日常生活息息相关的内容都学会。或者想一下今天跟孩子聊什么内容？今天玩什么游戏？我就?-常这样做，感觉和孩子在一起非常放松。因为没有苛求，这个游戏她必须会，或是她必须会背这本书等等的想法。孩子不会总按照我们的设计去做，有时候可以让她自发玩一些游戏。每天20分钟时间，不会特别累。所以持之以恒，其实说难也难，说不难也不难。

让孩子看图说话家长和老师可以找一些有趣的图片

让孩子看图说话 家长和老师可以找一些有趣的图片，试着让孩子根据这张图片用英语讲一些内容，这就是培养孩子的看图说话能力，学习英语就要靠说，不说就是等于哑巴英语一样，根本没有多大的效果，就是学习书面上的一些知识是不行的，但是一点，家长和老师再找图片或者海报的时候，可以上面带有一点英文提示，这样孩子更好用英语口语表达。帮助孩子养成良好的学习习惯孩子学习英语期间，养成一个良好的学习习惯要比学到多少重要的多。 口语练习 家长和老师可以适当的孩子找一些英文歌曲和英文纪录片，让孩子边听边看边学，这样不仅可以训练孩子的英语听力能力，还可以让孩子在听看的时候跟着里面的说英语，跟着纪录片里模仿说英语也是不错的选择，所以说要让孩子跟随着英语口语进行练习。

提升孩子的思辨力

儿童成长到6岁左右，大脑已发育至80%，此时儿童的学习开始进入知识性学习，经过前期启蒙类阅读的积累，孩子有了初期的思考能力，随着分级阅读的广度和深度的提升，阅读过程中孩子开始接受现实题材、历史题材、非小说性书籍，通过启发引导，孩子逐渐开始从无意识到有意识，去思考文章的核心和笔者意图等，这是思辨能力培养的幼芽阶段，人因为有了这个能力，便有了自己的***思考和判断能力。口语练习家长和老师可以适当的孩子找一些英文歌曲和英文纪录片，让孩子边听边看边学，这样不仅可以训练孩子的英语听力能力，还可以让孩子在听看的时候跟着里面的说英语，跟着纪录片里模仿说英语也是不错的选择，所以说要让孩子跟随着英语口语进行练习。

未来小朋友长大后，随之而来要应对大量的考试。分级阅读给小朋友从小培养了良好的阅读习惯，增强了阅读理解能力和逻辑思维能力。我不像别的家长，给孩子读英文书，跟孩子一起聊，看英语动?-片?-?-人家能听得懂，我听不懂，别把孩子教坏了。他们不再是读死书，丰富的课外知识储备让他们即使面对教科书中的内容，也会更加灵活地学习、理解、吸收和应用，让学习变得轻松和愉快。