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考虑中教还是外教

家 长没有没有必要盲目去追求外教，孩子在没有英语基础的时候，一味的考虑外教，可能是孩子更加不喜欢英语，因为孩子听不懂，外教说什么他都不知道，会让孩 子越加的不敢发言，从而没有兴趣学习英语，白花了钱，还没有效果。前期应考虑中教，让孩子听得懂，更符合中国人的学习习惯，英语发音、语法小技巧的时 候，孩子更容易理解，家长也能够及时和中教孩子的学习进度，等孩子打下一定的英文基础，让孩子对英语学习充满兴趣，在考虑外教。

***英语学习重在激发学习兴趣正如孔子所说的那句话：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者.”孔子这句话为我们揭示了一个怎样才能取得好的学习效果的秘密，那就是对学习的热爱.不同的人在同样的学习环境下学习效果不一样，自身的素质固然是一个方面，更加重要的还在于学习者对学习内容的态度或感觉.正所谓“兴趣是的老师”，当你对一门科目产生了兴趣之后，自然会学得比别人好.英语学习也是如此，尤其是***英语学习更是如此。兴趣是英语学习的原生动力，有效的***英语教学体系，天津英语培训班，一定是有意识地培养学生对英语的持久兴趣，英语培训班费用，让学生处于学习状态——乐学、善学、会学、学而忘我、乐此不疲。3岁开始，孩子进入学习第二语言的黄金时间。语言敏感期出现时间：3-4岁 止于6岁，从孩子开始能够发音时他的语言学习就已经开始了，让***学习者沉浸于生活化的情境和有趣的主题学语言，才能激发他们的兴趣。孩子对接触的事产生持续的兴趣才能产生效果，所以渐进式的教学法很重要。每到一个学习阶段能让孩子感觉到进步，让他们增强自信心，有了自信心才会主动学习。瑞思学科英语专为中国3至12岁孩子，制定了英语学习系统解决方案，不但有助于***英语启蒙，而且也为后续的儿童英语和少儿英语进阶学习打下坚实基础。互动式学习是***英语学习的重要学习模式，互动才有快乐，快乐激发兴趣。通过孩子、人机、亲子等互动机制，老师、家长共同配合，引导孩子主动参与，让孩子在互动中体会***英语学习的快乐，形成积极的学习态度。

语言存储的秘密：布罗卡氏区孩子大脑中分管语言功能的那块区域叫布罗卡氏区，早期输入的语言被认为是母语，存储在这块区域。布罗卡氏区在2-4岁快速发育。但到了12岁以后，多数人的布罗卡氏区就关闭了。这个阶段才学的语言不再存储在布罗卡氏区，而是存在记忆区。因此使用语言时，要兜一圈去调取，就不那么自如了。对于大多数长大了以后才开始接触英语的孩子来说，更容易产生排斥，抗拒的心理。孩子会更愿意使用自己驾轻就熟的母语。而只为了考试而学的英语，英语培训班哪家好，从大脑调用时耗时又费力，缺少乐趣，自然不会太喜欢。

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