早期音乐教育能促进***语言能力的发展

早期音乐教育能促进***语言能力的发展 　　***在在学习唱歌跳舞时，都会涉及到歌词。无论是老师在***园教唱歌。还是家长在家教唱，在教的过程中，能有效地帮助孩子矫正错误的发音，更好地掌握对语言听说的能力，理解能力。有效地促进了***语言能力的发展。 　早期音乐教育能培养***对音乐的兴趣，促进***创造能力的发展 　　我们的宝宝无论是在学校或是在家里，当你放了一首歌的时候，它就会随着音乐做各种动作，即兴创造。当然，此项研究也做了补充说明：至少学习十年以上，才有这样的效果哦。这些都是宝宝们以往积累的，语言、动作、节奏、律动、舞蹈等，对自己感知过的事物，来进行的创造性的重组来表达的自己。

音乐教育作为传统心理健康教育的一个分支

　音乐能使一个人深度的连接内在自我，帮助宣泄内在情绪。在心理健康教育中运用音乐教育，构建音乐教育体系，对于调整学生的不良情绪、培养学生的健康情感、消除人际障碍、开发创新思维和创新能力等具有十分有益的作用，对于解决学生不健康的心理问题也起着非常积极的作用。 　　音乐教育作为传统心理健康教育的一个分支，有其独特性。音乐教育是以音乐为媒介，音乐是强有力的感觉刺激形式和多重感觉体验，它包含了听觉刺激和触觉刺激直接作用于***的生理和心理，并对其发挥作用。 　　从物理学角度来看，音乐是一种有规律的含有各种频率的机械波，具有一定规模和变化频率的声音振动作用于***各部位时，胃、肠、心脏、脑电波等随之产生和谐共振，各节律趋于协调一致，各的紊乱状态得到改善，促进身心***。 　　从生理学角度来看，节奏活动是人一切活动的基础。2、音乐对人们的个性有着潜移默化的效果，教会人们要表现耐心、刻苦地学习，正确地追求生活态度。音乐的节奏可以明显的影响人的行为节奏和生理节奏，如呼吸速度、运动速度、心率等。当优美的音乐声波经听觉转换成生物电信号作用于大脑时会提高***和体液的调节作用，促进分泌有利健康的，从而改善血液循环，系统促进唾液分泌，加强新陈代谢，有利于人保持良好的心态。

学音乐的孩子不会变坏?

学音乐的孩子不会变坏”!因为音乐学习的就是理性思考与***思维，必须首先控制住自己才能控制住音乐。学习音乐的孩子花力气来学习的便是如何控制自己、控制音乐。用理性去思考，学会控制自己的情绪。想象一下一个学会了用理性去思考问题的孩子如何能去做伤害自己，伤害家人，伤害朋友的事呢?原因就是如此了。其实更准确的来说是“学习音乐的孩子更早的学会了理性思考”，避免了社会的残酷磨练，更早的学会了保护自己，保护朋友与家人，但与此同时又保留了孩子的童贞，他会以从容乐观的精神面对未来的机遇与挑战。在音乐学习过程中，可以增加学生之间、师生之间的接触、交流、沟通。