复印是学习书法的有效方法

书法，特别是毛笔书法，是中华民族的传统文化。现在，越来越多的人正在学习书法，特别是对于儿童。 复印是学习书法的有效方法。 “”是根据原著进行书写或绘图； “复印”是使用薄纸（丝绸）在原始作品上书写或绘图。 “摹”要求清晰的字帖和复印纸，并具有良好的透光率，并且不方便更换字帖；尽管没有“摹”这样的问题，但是“ Pro”不容易清楚地注意到字符和字帖之间的距离，换句话说，不可能准确地找出哪个特定笔画或位置结构不同，哪个不利于写作进步。此外，实际研究是与的结合。它首先互相促进，然后互相促进。使得教师能及时的照顾到每一位学员，发现学员的书写问题，综合汇总共性的问题提高教学效率。但是，在和之间转换抄写本的做法极为不便。现有的书法教学方法仍然比较传统。通常，老师进行演示和解释，然后由学生进行练习，然后由老师进行检查和纠正。这对少数学生来说还可以。如果学生多了，老师就不能及时照顾他们。对于每个学生，我无法及时发现学生的写作问题。有时学生大多遵循相同的问题。如果老师一一教，那会浪费很多时间。

在书法***教学中的应用系统完备的课堂

在书法***教学中的应用 系统完备的课堂自主学习功能和外自主学习平台非常适合大中专院校的书法教学，5万全息软笔书法字覆盖篆、隶、草、行、楷五种字体，十个全息楷书碑帖、十个全息行书碑帖、八个全息隶书碑帖以及两百多个高清碑帖，配合同字相比、帖字互提、搜字集字、示范视频、多方式摹写，字帖编辑器等多样化工具，给大中专院校师生提供一个功能强大且方便使用的教学平台 在书法提高教学中的应用 自主学习：系统配置有十五万全息书法字，灵活书写笔画讲解工具、字与碑帖相互提取、笔画分解与组合、繁简转换、字体转换、同字比对、多种碑帖临摹方式等功能以及丰富的基础课件、国学经典课件等内容，使得学生通过互动学习台进行得心应手的自主学习。学生课后也可以在开放式学习平台“书法乐园”上学三千个现代名家书法讲座视频的相关知识。 互动学习：系统满足书法授课高层次教学需要，如教师能够针对任意学生的课堂书写过程和书写作品进行展示与讲评；系统能够对学生的硬笔摹写练习进行自动评测与打分；学生可以针对教师下发的课件和练习直接在学习台上学习、答题和提交习作等等，因而特别适用于书法特色学校在书法提高、书法创作、书法等级考试方面的深度教学。1、本发明能够避免传统“临”、“摹”存在的缺点，方便“临”、“摹”的转换练习，方便书法的学习，提高学习效率。

学习书法的好处

促进生理心理的健康发展。

　　书法教学活动能够激发儿童的求知欲，对字帖的观察与分析，对书写过程的思考与领悟，对书法习作的评价与反思，将有助于儿童思维能力的全方面提高，书写毛笔字能够促进儿童生理心理的健康发展，运用毛笔进行书写，可视为一种操作过程，在这种操作过程中，***要进行不断地传导，手的操作感觉被及时传递到大脑，大脑的思维活动不断地发出指令，纠正改善着操作过程，***在操作活动中逐步学会了合乎逻辑的积极思考，因此儿童书法培训能够促进儿童生理心理的健康发展。郭沫若曾说过：“培养学生认字，能够使人深思，容易集中意志，善于体察万物。