一种书法教学系统，包括：显示屏，布置在书法复印纸下方，用于显示用于复印的字体模板；书法字体数据库和用于控制字体显示的软件，用于提供书法字体和控制字体显示；计算机控制装置，用于存储书法字体数据库并运行软件来控制字体显示。书法教学系统的教学方法如下：将复印纸放在显示屏上，并通过计算机控制显示屏显示字体模板。字体模板包括书写圆圈和字体。学生通过复印纸将文本到模板上。键入字体，然后将您刚刚的字体写在非书写网格中。写入后，在网格中显示字体。通过将字体与学生手写的字体进行比较，您可以清楚地找到书写的区别。地点。优选地，在上述书法教学系统和方法中，使用与复印纸相对应的照相装置来照相学生的书写或复印过程。设置在教师端的图像接收和显示设备用于接收和显示由拍摄设备拍摄的照片。图片。通过图像接收和显示装置，教师可以轻松地远程查看学生的写作情况，方便及时发现问题。优选地，在上述的书法教学系统和方法中，教师端还配备有在书法复印纸下方的显示屏和用于拍摄文字的照相装置，相应地，图像接收显示装置，照相装置和图像排列在学生端。接收显示设备通过网络连接，并且用于接收和显示由教师侧拍摄设备捕获的图像。老师通过图像接收显示设备远程检查学生的写作情况，学生和老师通过图像显示设备远程观看老师的写作指示，这方便了教师的目标教学。优选地，在上述书法教学系统和方法中，显示屏嵌入在写字台中，显示屏表面与桌面平行，照相装置支撑在桌子上

书法，尤其是书法，是中国传统文化。越来越多的人在学习书法，尤其是儿童。临沂是学习书法的有效方式。“Pro”是根据原件书写或绘制的。“摹”用薄纸（绢）写在纸上。“摹”需要使更清晰的抄写本和临沂纸更透明，更换抄写本不方便。然而，虽然没有像“摹”这样的问题，但“Nical”不方便找到明确的句子。无法准确找到单词和副本之间的差距，或者哪些特定笔画或位置结构不同，不利于进步写作的进展。此外，实际研究是学习和学习的结合。首先，'赵'，然后'亲'，相互促进。在“***”和“不便”之间转换副本是非常不方便的。现有的书法教育方法仍然比较传统。他们通常由老师解释，然后学生练习，老师审查和纠正。这对少数学生来说是可以接受的。由于学生人数较多，教师无法及时处理。所有学生都无法及时找到学生的写作科目。有时学生会遇到同样的问题。如果每个老师都独自一人，那将需要更多时间。

造型能力　　不管创作何种风格的作品，造型能力都是书法的基本功。有了造型能力，智能书法教室，就能更好的表达。 观察力　　临摹锻炼的的特点之一就是观察能力强，不管临摹哪种书体，孩子们都会尽努力去观察和临摹，使之求像求似，在临摹的过程中，孩子会不断地用自己的视角观察世界，并融入到自己的书写过程中去。学书法的人和不学书法的人看待世界的角度不太一样。学书法的人更加注意一个东西的细节、质感，更能观察、欣赏到世界的美。忍耐力　　学书法可以说是可以使人沉静的一种兴趣爱好。当选择学习书法的时候，就决定了选择自己的忍耐力，所谓“冬练三九，夏练三伏”即是如此！

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