音乐是必须理性来掌控的，我们都知道音乐来源于***，可是全部的音乐家都了解只能操纵理性来表述***才可以将音乐传送且不偏移路轨，好的音乐演奏者理应EQ也不容易很差的。专注力的训炼，弹奏传统乐器是一个一心多用的主题活动，不仅要留意右手又要留意右手，不仅要小心节奏感又要考虑到音乐，并不是同一时间要是专心致志留意一件事儿就行，能够说成有方法把琴弹好的人潜心工作能力不差。次之，作曲和混响更必须这类专注力，由于这各自归属于高韧性的原创设计制做，及其务必致力于应用耳朵里面英语听力的活，一不注意就将会沒有到设计灵感。

学习的就是理性思考与***思维，必须首先控制住自己才能控制住音乐。学习音乐的人花力气来学习的便是如何控制自己控制音乐。用理性去思考，学会控制自己的情绪。而更重要的是音乐本身的潜移默化的教化功能。在学习音乐的同时在学习美、感受美、还在实践美。一个美的环境对于陶冶一个人的心灵和性情无疑是大有裨益的。

科学已经证实音乐对于减理疼痛和精神***是有很大作用的。在音乐学习过程中，可以增加学生之间、师生之间的接触、交流、沟通。

音乐对***的帮助很大也很神奇。在美国的一所养老院里，医护人员用音乐唤醒了不少患有老年症的记忆。此发现获得了美国科学家的高度重视，因此在老年症***丧失症方面有了很大的突破。由此我们可以看到音乐对人脑***的神奇帮助。一首非常复杂的乐曲可以不看乐谱一字不差的演奏出来，这本身就是对***的很好锻炼。一般的演奏者都可以不用乐谱演奏出十几首甚至几十首乐曲，这样的***也许只有音乐可以做的到吧。