国内书法课堂教学系统

系统是基于云服务技术建立的集教学方法、书法资料、图片解析、语音辅助、动漫视频和海量知识组成的国内书法课堂教学系统的云数据库平台，终端用户使用帐号密码获取资源的方式得以实施。 系统是***了国内书法教育***和一线书法教学团队历经数年研创，得到了中科大、北京中关村等科技团队鼎力支持，开发研制完成的国内的书法教学软件，具有无需、安装、培训，开机即用，教师无需备课预习、准备资料，操作简单，教法丰富。 系统建立了一套完善、科学、系统的书法课堂教学模式，课程教学手法丰富、变化无穷，配合审定的11套《书法练习指导》课本完全可以辅助教师以合理、规范、严谨、生动的课堂实践完成教学任务。学生可以在教师和数据库中看到多角度照明演示和笔写过程，也可以让学生清楚地示例。 该系统以云系统服务，高质量、长时效性保障稳定运行，可长时期解决我国中小学校书法课的师资问题。

***观察的目的是为了积累,人类的智慧正是不断积累知识的结果

*** 　　观察的目的是为了积累，人类的智慧正是不断积累知识的结果。积累知识又离不开记忆。书法的语言是形象，形象的积累也靠记忆。所以背临字帖，学习某些风格都是在不断强化记忆。 感受力 　　毛笔是柔软且有弹性的，在一个柔软的状态中怎么样去把握提按，这本身就是一种感受力的提升。毛笔中很微妙的调锋都会化成微小的电波传到我们的手指，所以是不断训练感受力的方式。系统是***了国内书法教育***和一线书法教学团队历经数年研创，得到了中科大、北京中关村等科技团队鼎力支持，开发研制完成的国内的书法教学软件，具有无需、安装、培训，开机即用，教师无需备课预习、准备资料，操作简单，教法丰富。 思维能力 　　思维是人脑对现实的加工反映。我们观察到的东西，经过分析、概括发现事物的内在联系，掌握发展规律，从而有所发明创造。人们不难观察到画画好的人思维活跃，想象丰富，那是由于他在书法活动中接触的点画线条很多，受到的感知刺激多，积累的感丰富，并进行积极的形象思维活动。在不断书法创作的过程中，孩子们会不断打破原有的思维和定式。增强大脑的思维能力。

在上述的书法教学系统及方法中，教师端也配置有位于书法临摹纸下方的显示屏及拍摄临摹字迹的拍摄装置，相应的在学生端配置有图像接收显示装置，拍摄装置与图像接收显示装置通过网络连接，用于接收显示教师端拍摄装置拍摄的图像。教师通过图像接收显示装置远程检查学生的书写情况，学生与通过图像显示装置远程观看教师书写指导，方便教师有针对性的指导。传感和***元等技术是中国传统文化创造的数字书法云系统的有效组合。

作为优选，在上述的书法教学系统及方法中，显示屏嵌在书写桌内，显示屏面与桌面平行，拍摄装置支撑在书桌上。