家长建议，***园在教室和午睡室里装监控，方便家长在手机上实时查看孩子的状况。但园方明确拒绝了家长的提议，不仅因为在教室、午睡室装监控并无文件规定，而且还考虑到装监控关系到小朋友和老师的个人隐私。更关键的是,教师履行正常的工作难免会受到干扰。

如何使用监控，关系到相关各方的信任问题。教师履行正常的教学职责，不仅需要学生的信任，也需要学校管理部门的信任。各式各样的高科技，确实能够替代人工实现原本难以做到的管理。然而，技术终究是“冰冷”的，更不能违背合理的人性诉求。离开了信任，空有看似严苛的管理，课堂很可能变得死气沉沉。值得注意的是：在简单的利益得失和责任归属之上的，还有那更崇高的人本精神和人文关怀。教师背后的“眼睛”，并不是越多越好。

监控摄像机的配置和画面调试的重要性不言而喻。如果没有根据建筑物的具体结构、环境条件和目标对象正确合理地配置和调试摄像机画面，即便摄像机的分辨率再高，系统的技术水平也达到标准，但摄像机的图像一旦出现俯视、侧视、逆光、有效画面小，甚至出现盲区和死角等问题时，监控图像还是起不到预期的效果和作用。

摄像机的配置应合理规范

摄像机的配置应合理、规范和统一，做到符合技术标准的要求。如果你对技防标准中有关监控图像的使用要求做了、仔细认真分析后，就会发现，安防监控图像按其显示的细节程度和所反映的对象特征要求，可分为三个层面，一是能显示人的面部特征或机动***号，二是能显示人的体貌特征和人员的活动情况，三是能显示某个特定区域或场地人员或车辆的活动情况和人员及车辆的行为特征。从中也可看到，不是所有地方的监控图像都要能清晰显示人的面部特征的，摄像机的监控范围主要取决于所要反映的对象特征决定的。

防雷与接地设计

a) 中控室做均压汇集环用35 mm2铜编辑线沿机房内四周做一封闭汇集环 。

b) 窗、机柜、暖气可靠接地、等电位联接。

c) 接地电阻值小于4Ω。

d) 室外设备箱和设备防雷接地系统设置

e) 防雷接地电阻应该≤4Ω；野外≤10Ω；高山岩石地区土壤电阻率＞2000Ω.m时，其接地电阻≤20Ω

f) 直击雷的防护

g) 感应雷的防护

h) 中控室的电源防护 ：三级防护

i) 系统防静电措施要求：各设备外壳、设备柜、操作台应防静电接地。