铜浮雕分为红铜浮雕、黄铜浮雕和锻铜浮雕。

红铜浮雕又称纯铜、紫铜。红铜的延展性、导电性和耐腐蚀性很好，其中延展性是铜雕装饰的重要特性。红铜的熔点很高，不易铸造，而良好的延展性弥补了这一缺点，因此能够很容易地加工成各种造型图案。与此同时，它又能很好地发挥绘画艺术在构图、题材和空间处理等方面的优势，表现圆雕所不能表现的内容和对象，譬如事件和人物的背景与环境、叙事情节的连续与转折、不同时空视角的自由切换、复杂多样事物的穿插和重叠等。黄铜浮雕简单的说，也就是在黄铜浮雕表面通过我们的一些加工达到一些能够展现与众不同效果的铜雕，其中化学复古法用的较多，常温发酵氧化，在不损伤黄铜表面的同时而通过化学反映而生成的一种黑色氧化物，后通过人工技术进行精细的表面处理而表现出多种古铜韵效果。锻铜浮雕（又叫錾铜或敲铜），是利用铜材料的延展性兴起来得錾刻工艺，是我国传统手工艺百花中的一枝奇葩。

校园铜浮雕铜浮雕文化墙

铜浮雕文化墙是造型艺术的这种主要表现，以其摆在公共场合，大部分全是摆在校园内城市广场或是校园内入口，雕塑作品的內容十分的颇具深刻含义，绝大多数的铜浮雕著作深层不超出一厘米，稍有超出2厘米的著作。铜浮雕文化墙是大学文化内涵历史时间发展趋势的代表，人们能从浮雕图案的描绘突显文化底蕴，用这类胆大选用各种各样角色、事情，栩栩如生或抽象性的表述出的这种文化内涵和精神实质萃取，浮雕图案主要表现方法决意新奇、視覺冲击、内函浓厚。校园浮雕墙是学校文化建设的关键构成，具有了装饰设计幸福学校环境，丰富多彩老师学生精神实质衣食住行的关键***。东汉的墓室石刻艺术，突出地反映了这一时期中国浮雕艺术的基本面貌。校园内铜浮雕的制做全是选用的人工服务手工雕刻，先把大概的轮廊画出去，随后把发展前景的一部分先生产加工出去，随后在近期的物块上，尽可能的手工雕刻的更为细致。浮雕图案较难描绘的就是说发展前景和近景的转换一部分，薄厚的调节必须老师傅拥有十分浓厚的功底。

铜浮雕是我国古代的时候就已经传入进来，并且又引入了欧洲那边比较***的技术和工艺来塑造，在我国的古代有木雕、石雕，但是由于铜的数量太少，所以铜浮雕在我国的留下的工艺品并不多，铜浮雕因为是在金属上雕刻的对象，而且经过长期的研究证明有不锈蚀、不褪色的紫铜，经过非常多的工艺精制当时、当地的特色的文化现象，保存起来比较的容易。而且铜浮雕的做工上比较的精细，加上制作师傅制作的形象的逼真，而且金属的立体感非常的强，铜器本来的古朴的气质，所以很多的内行人都很愿意收藏铜浮雕，不仅能够看出那个时代的文化现象，而且可以看出雕刻者的思想内涵，铜浮雕的技艺主要是流传在民间，诉说民间的故事，所以铜浮雕并不常见。一般地说，高浮雕较大的空间深度和较强的可塑性，赋予其情感表达形式以庄重、沉稳、严肃、浑厚的效果和恢弘的气势。

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