孔子雕塑

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从远古时代以来，人类一直在运用铜来铸造雕塑。铜雕塑真正的“黄金时代”出现在十九世纪的法国，不论从出品的数量，制作品质，还是艺术水准都达到了古典艺术的。在十九世纪上半期，孔子雕塑背面，尤其是在第二帝国和第三共和国时期，在巴黎出现了一些铸造铜雕塑的铸造工坊，这些工坊开始出品精美的小型铜雕塑。

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学校是育人的场所，在学校的适当场地安置雕塑是学校审美教育的一个组成部分。其功能有两个方面:一方面是审美的，一方面是育人的。学校雕塑艺术发挥这两种功能，可以提高学生的综合素质，培育其审美能力，提高其人文素质使学生走向一种更高的精神境界，树立崇高的人生理想，这就是环境育人的重要作用。雕塑是一种对人类自身生存价值、生命意义积极肯定的艺术，是人类审美理想的感情凸现，也是人类相互间进行精神交流的一种特殊语言。

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