一级叫做反应性评估,就是说在培训的现场氛围怎么样

　一级叫做反应性评估，就是说在培训的现场氛围怎么样，大家的参与度高不高，反应热烈与否，有没有感觉到学到东西，有没有感觉到有一些心得。

　二级叫做学习性评估，也就是在培训结束以后，这些人是否真正学习到了东西，吸收到了新鲜的理论，一般通过测试的方式来解决这个评估。

　三级叫做行为性评估，就是这个培训是否改变了这些人的行为，也就是有没有转化在日常行为上，思维上接受了之后，有没有形成了行为上的改变。

　四层叫做绩效性评做成，也就是这个培训完了以后，对这些参训人员的行为的改变导致了什么样的一种绩效结果。

户外体验式培训:真正能够让人改变的还是自己

我们每一个人都非常清楚：如果你试图去改变一个人几乎是不可能的，真正能够让人改变的还是自己。研究表明：所体验过的事，我们能学习到百分之八十，我们只会真正相信自己所感受到的。

　　在这种户外体验式培训当中，培训师在整个培训过程中更多的是一个引导者，学员才是真正的讲师和主角：讲解自己的看法、观念，进行团队之间的沟通、讨论、升华，把自己的观念负诸行动，从而终改变自己、完善团队。

　　一位学员曾深有感触地说：“没想到回来后大家改变会如此之大，不再相互抱怨，不再推卸责任，现在的我们很团结，每个人都比以前更努力，在一起工作变成了一件十分开心的事情。

需要控制员工的个人行为,团队行为需要协调

　　该团队具有控制功能。 需要控制员工的个人行为，团队行为需要协调。 团队精神所产生的控制功能是通过团队形成的力量和氛围的影响来影响规范并控制员工的个人行为。 这种控制不是从上到下的硬力，而是从硬控制到软内化控制; 从控制员工行为到控制员工意识; 控制员工的短期行为以及他们的价值观和长期目标控制。 因此，这种控制更持久，更有意义，更容易进入人们的心中。