校园伟人铜雕的形象大为丰富，数量增多，出现了武士、侍从、伎乐、舞人等各种不同社会地位的形象，在反映社会生活方面前进了一步，雕塑手法逐渐摆脱程式化，形象写实、生动。校园伟人铜雕的使用更加广泛。青铜、金、银、铅、陶、玉、石、牙、骨、木等不同质材各尽其长，而且出现综合使用的趋向。各种材料的制造工艺也有新的发展，如青铜工艺分铸、焊接等技艺的发展，失蜡法的应用，错金银等镶嵌技艺的风行，使作品的制作竞求奇巧华美。因之，追求繁缛华美，成为这一时期主导的审美倾向，在青铜、玉和漆木的雕塑中尤为突出。此时期的雕塑尚未从工艺美术中脱出，所以仍然保留着很强的装饰性。

对于校园伟人铜雕艺术来说，提炼和概括是取舍和归纳的过程，以简单清晰的语言概括表现力的形态特征，而均衡也是其准则，提炼与概括的均衡，统一与多样的均衡，对比与调和的均衡，将这些形式的均衡应用到装饰雕塑中，可以扩大视觉效果以及心理感知能力。

在校园伟人铜雕的造型和景观雕塑风格中，夸张和变形无处不在，与雕塑作品主题形象的艺术效果有着很大的关系，以美为原则，赋予丰富大胆的想象力，将情感需求与主观感受贯穿于雕塑作品中，给人带来很大的视觉冲击，在校园伟人铜雕的塑造中，运用缩放，反转，扭曲等夸张的艺术手法，能够更好地释放感情，夺人眼球。

校园伟人铜雕适合于场所和使用：1.该雕塑是比较常用的设备配置方案，装饰美化离不开雕塑，使表面雕塑、园林、广场、绿地、市场等成为可能。2.校园伟人铜雕还可用于办公室、接待区、休息区、聚会、公司门口接待等。3.***休闲场合，如酒吧、酒吧、、俱乐部、茶馆、***、游乐园、欢乐之地、公园等;4.校园伟人铜雕可放置在私人住宅、别墅花园样板房等家居空间。