头部控制的***训练

婴***发育期学会抬头是学会其它活动的主要前提。小儿******训练时可扶住患儿头部两侧，使头部能稳定地保持在直立的正中位。在坐位的大部分时 间，头部习惯于保持正确的姿势时，可使患儿躯干前倾，两侧倾斜，让他学会头部的控制，保持头部稳定起到良好的小儿******训练效果。

躯干和下肢功能的***训练

训练翻身，先全身放松，以臀部为支点，协助 一侧肢体抬离床面，从一边翻到另一边；坐位训练，需先用手撑着坐，然后无支撑坐，逐步过渡到坐下可拿身边的玩具，仍能保持坐位 平衡；爬行训练，可在患儿的肩，肘，髋，尖足***训练，膝部给予支持，尖足怎么办，鼓励其向前爬行。中跪位训练，先让患儿坐在自己的脚根上，在他人支持下，将髋部伸直，并训练跪位平衡。

小儿***为脑性瘫痪的简称，是指小儿因多种原因（如***、出血、外伤等）引起的脑实质损害，出现非进行性、***性运动功能障碍而引起的***。那么，一岁***儿的症状是什么呢？

1、1-3个月的***

******的症状为是否有拇指内收、手紧握拳或上肢内收、内旋；是否有不注意看人，眼不追视眼前东西；是否有头不稳定，颈不能竖直，头左右摇动或头偏向一侧，俯卧位不能抬头；是否有肌张力的改变，如全身发硬、躯干硬性伸展或全身发软。

2、4-5个月

是否有眼不追视眼前东西，******的症状是不注意看人，眼神不灵活；是否有表情呆板不灵活，逗引时无反应；是否仍不会翻身，俯卧位抬头小于90°；是否有身体逐渐变硬，有轻度角弓反张姿势或下肢交叉呈剪刀样； 身体姿势不对称等。

行走步基宽，脚的着力点往往放在脚跟上，尖足，腰椎也常过度前弯，躯干与四肢不协调，左右摇摆不定或向一侧倾斜，不能沿直线前进，蹒跚而行，仿佛酒后的醉酒步态。此步态睁、闭眼时差异不大，手的定向力较差，指鼻试验、跟胫膝试验都难以完成。说话声音震颤伴有面部表情淡漠，面部肌肉较僵硬。随着患儿长大，终町能由于学会限制自己的运动，变得稍能自控一些，尖足怎么治，当然，这时动作会显得呆板、机械。

共济运动系在大脑皮质小脑、前庭、深感觉系统等参与下完成。按病变部位的不同，共济失调可分为大脑性共济失调、小脑性共济失调、前庭性共济失调和感觉性共济失调。

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